本書對(duì)于晚清法政速成科及法政速成教育,從法律、社會(huì)和知識(shí)轉(zhuǎn)型的角度,進(jìn)行了全新的嘗試。不僅利用了《法政速成科講義錄》、《東洋》雜志等國(guó)內(nèi)并非常見、但卻極為重要的核心法律史料,對(duì)晚清法政速成教育的知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)習(xí)得、課余出版物等展開豐富細(xì)致的研究,更從思想成因、內(nèi)容、結(jié)果等角度對(duì)晚清法政速成教育進(jìn)行了全新審視和深入檢討,直陳利弊得失,冀求相關(guān)專業(yè)人士沉疴猛醒,戒除弊端,以開創(chuàng)中國(guó)法律教育新局。
客向東風(fēng)正倚欄(代序)
1906 年8 月24 日,處暑,廣東法政學(xué)堂監(jiān)督夏同龢(1874—1925)給遠(yuǎn)在東京的法政速成科校友寫了一封回信。彼時(shí)日本法政大學(xué)法政速成科校友中的一些有識(shí)之士,正在籌辦一個(gè)漢文雜志(《東洋》),企圖在海內(nèi)外華人中間傳播嶄新法政知識(shí),并希望藉此對(duì)晚清政治法律改革有所影響。
這份雜志作為日本法政大學(xué)當(dāng)時(shí)特別發(fā)行的兩種漢文出版物之一(另一種即《法政速成科講義錄》),除受到法政大學(xué)總理、日本“民法之父”梅謙次郎(1860—1910)的認(rèn)可支持外,還獲得諸如清國(guó)醇親王載灃(1883—1951)、駐日公使楊樞(1844—1917)、日本伊藤博文(1841—1919)、大隈重信(1838—1922)等政界名流的鼓勵(lì)表彰。但該雜志畢竟因法政大學(xué)創(chuàng)辦的清國(guó)留日法政速成科而起,并由法政速成科校友發(fā)其嚆矢,與法政速成科學(xué)員的關(guān)系最為切近,故而該雜志發(fā)起人特別向法政速成科的
往屆畢業(yè)生發(fā)出邀請(qǐng),以壯觀瞻。其中,有著清朝戊戌科文狀元出身的夏同龢,作為法政速成科第一屆“屈指可數(shù)”的優(yōu)秀畢業(yè)生,正在兩廣總督岑春煊(1861—1933)治下興辦法政學(xué)堂,順理成章地收到法政速成科校友來(lái)信,請(qǐng)其為該雜志撰寫題詞,并歡迎夏本人或其他法政學(xué)堂的師生提交文章作品,供雜志發(fā)表。于是,也就有了1906 年8 月24 日夏同龢的這封回信。
在回信中,夏同龢表示:創(chuàng)辦此漢文雜志,必將有利于兩國(guó)人民之間“情意交通,智識(shí)互換”,乃至對(duì)于未來(lái)東亞和平,也有著積極意義。但因?yàn)閺V東法政學(xué)堂創(chuàng)辦伊始,頗費(fèi)經(jīng)營(yíng),收獲有限,不敢“以瓦礫混金玉”,只待將來(lái)法政學(xué)堂師生成績(jī)較為可觀時(shí),再行寄呈,以備采擇。由此可見,雜志創(chuàng)辦者——乃至日本法政大學(xué)校方的支持者們——對(duì)于法政速成科學(xué)員畢業(yè)歸國(guó)后的積極影響充滿期待,甚至試圖將夏同龢樹立為法政速成教育的成功典型;另一方面,夏同龢對(duì)于廣東法政學(xué)堂創(chuàng)辦初期的成績(jī)水平認(rèn)識(shí)還算清醒,對(duì)于文章發(fā)表也比較謙虛謹(jǐn)慎,并不認(rèn)為時(shí)人已經(jīng)掌握足夠的法政新知,可以游刃有余地發(fā)表學(xué)術(shù)論說(shuō)。
最后,為了回應(yīng)法政速成科校友的良法美意,夏同龢謹(jǐn)以兩首小詩(shī)相贈(zèng),作為答詞,寄托祝愿。全詩(shī)如下:
春風(fēng)不解分疆界,航海梯山共一家。
圓嵪方壺聞笑語(yǔ),座中無(wú)處不煙霞。
新論應(yīng)能擬華桓,日長(zhǎng)惟憶異書看。
編成早乞雙魚賜,客向東風(fēng)正倚欄。
從詩(shī)中所使用的“航海梯山”“笑語(yǔ)”“煙霞”等詞語(yǔ)來(lái)看,似乎夏同龢昔日留學(xué)生活充滿了浪漫的情調(diào)。與此同時(shí),他對(duì)法政速成科校友新近創(chuàng)辦的雜志(《東洋》)表達(dá)了美好期許,希望能夠早日收到新的雜志——編成早乞雙魚賜,客向東風(fēng)正倚欄。
客向東風(fēng)正倚欄(代序)
上篇
法政速成科與《法政速成科講義錄》
一、法政大學(xué)清國(guó)留學(xué)生法政速成科
二、《法政速成科講義錄》的內(nèi)容、制作及其發(fā)行
三、西方· 日本· 中國(guó)法
中篇
《東洋》雜志的出版發(fā)行與思想特征
一、出版發(fā)行
二、內(nèi)容構(gòu)成
三、思想特征
下篇
晚清法政速成教育之反思
一、法政速成教育之動(dòng)因
二、法政速成教育之內(nèi)容
三、法政速成教育之結(jié)果
四、法學(xué)興,則國(guó)家興
附錄
一、日本法政大學(xué)法政速成科歷屆畢業(yè)生名錄
1906 年
1907 年
1908 年
二、《東洋》雜志簡(jiǎn)目
征引文獻(xiàn)
跋