本書內(nèi)容包括“少兒時期”、“中學(xué)時代”、“知青生活”、“教書的日子”、“我的大學(xué)”幾段個人經(jīng)歷,呈現(xiàn)出相應(yīng)的年代記憶;通過“從業(yè)電視”和“重操舊業(yè)”、“導(dǎo)演闡述”等,記述了作者拍攝電視的業(yè)務(wù)經(jīng)歷。
張宇丹編著的《生命在于折騰》是一本通過個人自述而指向時代記憶的書。該書以時間為軸,從孩提到年過半百,一路走過,一路寫來,每一篇獨立成章,講述一個小故事,從而串出極具個性的人生經(jīng)歷。喜怒哀樂、酸甜苦辣盡在其中。該書特色的是其獨特的話語體系及表達方式:語言活潑生動、風(fēng)趣幽默、聯(lián)想豐富、精巧的比喻、詼諧的調(diào)侃。
大話宇丹(序一)
共同的記憶(序二)
開頭的話
少兒時期
童年陰影
生死離別
困難時期
革命了
紅六一戰(zhàn)團
革命串聯(lián)
偷送情報
礦山生活
以禮河早熟
回鍋狗肉
夜走雞街
文攻武衛(wèi)
逃回老家
田園生活
中學(xué)時代
我的初中
宣傳隊軼事
軍帽被搶
文藝情緒
憶苦思甜
包谷事件
防止侵略
王工宣
土法煉鋼
讀不讀高中
我們的山植樹
袁工宣
學(xué)好數(shù)理化
籃球與排球
右傾回潮
知青生活
下鄉(xiāng)□□夜
一場風(fēng)波
貧協(xié)主席
他們的扎根樹
教書的日子
我的大學(xué)
從業(yè)電視
重操舊業(yè)
導(dǎo)演闡述
解說詞
結(jié)束的話
已經(jīng)沒有退路,只有背水一戰(zhàn),做□后一搏?祭砉た疲巡滑F(xiàn)實,數(shù)理化丟得太久,肯定來不及。別無選擇,只有考文科。一直在教語文,不用花太多功夫,只要每兩天寫一篇作文,進入熱身狀態(tài)就行。政治嘛,主要靠平時積累和死記硬背。數(shù)學(xué)得把初中、高中的全部復(fù)習(xí)一遍!跻氖鞘返兀緵]有系統(tǒng)地學(xué)過,必須從頭學(xué)一遍。大腦高速運轉(zhuǎn),迅速制定了□0多天的復(fù)習(xí))中刺計劃。問題是,我還上著兩個高中班的語文,每周1□節(jié)課。學(xué)校規(guī)定,不能耽誤正常教學(xué),只有到臨考前三天才能停課。咋辦?我只有不再花時間備課,拿著教科書上臺就講。作業(yè)也不改,作業(yè)本用完了,就讓同學(xué)用信紙寫。那是我的教師生涯中,□委屈學(xué)生的一段了,也是□□的一次應(yīng)付學(xué)生,實在慚愧!但我只有孤注一擲,必須全力以赴呀!□終的出路我已經(jīng)想明白,反正都是“離開”。你想,如果我考不上大學(xué),那怎么面對我的學(xué)生?怎么讓他們?nèi)タ即髮W(xué)?所以,我要么考走,要么調(diào)走,別無出路。
那段日子,除了必需的吃飯、睡覺和上課,那就是分分秒秒高負荷地復(fù)習(xí),連上廁所都眼不離書。□□步是,邊看書做題邊把各科的要點記在本子上;第二步是,反復(fù)記背和理解本子上的要點。與此同時,隔一天寫一篇自己命題的作文,看著鐘,必須在規(guī)定時間內(nèi)寫完。你說這人也怪,當(dāng)你認定目標,并一門心思去努力時,似乎所有的煩惱和雜念都會暫時離你而去,你心無旁騖、聚精會神,你的理解力和記憶力會發(fā)揮到□佳狀態(tài)。那種高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)境界,此生僅此一回。
除了上課,學(xué)校的事我全都不管不顧了。一天,我那個班的班委們忽然來家找我。由于我的不在,幾個調(diào)皮鬼開始興風(fēng)作浪,班上的紀律直轉(zhuǎn)急下。有老教師見狀,找班委們談話,大意是,你們張老師正在復(fù)習(xí)高考,在這種關(guān)鍵時刻,你們班委應(yīng)該站出來管好同學(xué),支持張老師高考。幾個班委商量后,買了東西,代表全班同學(xué)來看我,并表示一定管好班里的紀律,支持我高考,讓我安,》復(fù)習(xí)。心里一熱,眼眶隨即濕潤。不能當(dāng)著學(xué)生的面失態(tài),忍住,轉(zhuǎn)移話題。除了滿含對同學(xué)和老師的深深謝意,唯有加倍拼命,成敗在此一舉。那是動力,也是壓力呀。
那年是考試前先報志愿。按說,在職教師只能報師范院校,可我不想再教書。穩(wěn)妥起見,省外大學(xué)又不敢報。因此,選擇范圍有限。思來想去,咬牙在□□志愿填了“云南大學(xué)”,似乎有點冒險。