備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何備課?如何打破例行備課的常規(guī)?如何通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),解決日常教學(xué)中難題?如何有效利用多媒體教育新技術(shù)輔助教學(xué),打造讓學(xué)生積極參與的課堂,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓教學(xué)更有成效?
本書(shū)提供50個(gè)可用于各個(gè)學(xué)科的創(chuàng)意教學(xué)方法,讓教師在備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課上,拿來(lái)即用,一用即靈,極具操作性和實(shí)用性,快速提升教師的影響力和教學(xué)能力,成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎、老師敬佩、校長(zhǎng)看重的優(yōu)秀教師。
書(shū)里所有教學(xué)方法都經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),看懂后便可以直接使用。高效運(yùn)用本書(shū)提供的相關(guān)材料,增加課堂的靈活性,更輕松地制定課堂計(jì)劃。
讓教學(xué)富有成效的創(chuàng)意教學(xué)法:
??可視化教學(xué)
??浸入式閱讀
??知識(shí)點(diǎn)評(píng)論軸練習(xí)
??巧用PPT呈現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
??5-5-1:化繁為簡(jiǎn)整合知識(shí)
??創(chuàng)造知識(shí)記憶鏈
??靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖
??小組合作式學(xué)習(xí)
……
如何使用本書(shū)豐富備課方案
備課是教師Z基本的業(yè)務(wù)能力,也是教學(xué)過(guò)程至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
二十多年來(lái),我一直在英國(guó)和海外從事一線教學(xué)工作和教師培訓(xùn)工作,深知教師在備課時(shí)遇到的困難與煩惱。這本《從備課開(kāi)始的50個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法》可以極大豐富教師的備課思路。教師在備課中可以轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)的視角,從而創(chuàng)造讓學(xué)生積極參與的課堂,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓教學(xué)更有成效。
對(duì)教學(xué)方法和技術(shù)的運(yùn)用直接影響一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在英國(guó)TES教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)校長(zhǎng)時(shí),主講兩門(mén)課:“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代如何多媒體組合教學(xué)”和“成長(zhǎng)型教學(xué)思維模式”,多媒體課件制作目前已經(jīng)成為不可或缺的備課環(huán)節(jié),撰寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候,我融入了新技術(shù)手段,介紹了如何制作多媒體課件,以及如何有效利用多媒體教育新技術(shù)輔助教學(xué),希望能夠幫助教師更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代多媒體組合教學(xué)的需求。
基于我的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我非常理解教師們的壓力和需求。可能的挑戰(zhàn)是時(shí)間不夠用,所以我盡可能把這些活動(dòng)設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單明了。不需要太多計(jì)劃,對(duì)材料的要求也到了限度或者能很快找到替代方案。同時(shí),不論在課堂開(kāi)始或結(jié)束時(shí),他們都能帶給你的學(xué)生眼前一亮的效果。
如何使用本書(shū)
書(shū)里所有教學(xué)方法都經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),可以直接使用。你可以稍加添減和調(diào)整,讓它變得更適合你的課堂。如果你想要編排或改變它們也完全沒(méi)有問(wèn)題。這些教學(xué)方法創(chuàng)新、實(shí)用、可行,但是它們也是靈活變通的。
以下是書(shū)中介紹每個(gè)教學(xué)方法的模塊設(shè)置:
·準(zhǔn)備材料:所有開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所需材料的列表,包括幻燈片或表格。
·活動(dòng)說(shuō)明:每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)篇,都會(huì)有關(guān)于這個(gè)教學(xué)方法的詳細(xì)說(shuō)明。有些說(shuō)明還會(huì)提供多種選擇方案,就如何開(kāi)展活動(dòng)為你提供參照。根據(jù)備課時(shí)間長(zhǎng)短和要求,你可以選擇簡(jiǎn)易版或復(fù)雜版的課堂活動(dòng)。
·范例和資源:提供真實(shí)課堂上的案例,或你使用這個(gè)方法時(shí)可能要用到的資源。例如,問(wèn)題提示、成功標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)鍵詞、定義等。
·活動(dòng)小貼士:提供高效實(shí)施這個(gè)方法的建議,重點(diǎn)提示活動(dòng)的哪個(gè)部分比較有難度,為如何避免和克服問(wèn)題提供有效建議和小竅門(mén)。在這一部分,教師還能看到應(yīng)該如何Z好地利用特定活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
·拓展:這部分內(nèi)容擴(kuò)大了該教學(xué)方法的使用范圍,教師可以在引導(dǎo)下按照實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整,比如讓活動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng),變短,變簡(jiǎn)單,變復(fù)雜或更有趣味。
·提升:這部分內(nèi)容提供了更多的選擇,提供了更多、更實(shí)際的方式,教師可以換個(gè)角度來(lái)做。
·在線資源:本書(shū)還提供備課、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂活動(dòng)資源,可以拿來(lái)準(zhǔn)備和開(kāi)展課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),包括幻燈片和其他范例和資源。
Z后我想說(shuō),希望本書(shū)提到的方法能幫助你和你的學(xué)生,衷心地希望它們能幫助你設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的課堂,同時(shí)也幫你節(jié)省寶貴的時(shí)間。
麥克·格爾森,英國(guó)中小學(xué)教育研究者,致力于研究新科技手段在教學(xué)中的運(yùn)用,所在教研團(tuán)隊(duì)獲2016年全英教育技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)(BETT)。他研發(fā)的在線教學(xué)資源已被180個(gè)國(guó)家的350萬(wàn)教師使用。
格爾森的多部著作高居英國(guó)教育類圖書(shū)榜單。長(zhǎng)期擔(dān)任教師培訓(xùn)師,幫助教師取得成就,提高課堂效率。
如何使用本書(shū)豐富備課方案
D一章 一招致勝,讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
方法1 可視化教學(xué)
方法2 新穎的知識(shí)羅列法
方法3 創(chuàng)新知識(shí)列表法
方法4 進(jìn)階式提問(wèn)
方法5 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)
方法6 創(chuàng)造性分析問(wèn)題
方法7 配對(duì)-分類-排序
方法8 抽象知識(shí)具象化
方法9 知識(shí)點(diǎn)評(píng)論軸練習(xí)
方法10 找到知識(shí)的關(guān)聯(lián)性
第二章 讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化的課堂互動(dòng)
方法11 角色扮演式學(xué)習(xí)法
方法12 小組合作式辯論
方法13 菱形鉆石學(xué)習(xí)法
方法14 轉(zhuǎn)述是一種重要的學(xué)習(xí)方式
方法15 把答案畫(huà)出來(lái)
方法16 找到定義
方法17 黑匣子趣味學(xué)習(xí)法
方法18 激發(fā)學(xué)生思考的追根溯源法
方法19 多項(xiàng)選擇
方法20 用營(yíng)銷方法復(fù)習(xí)知識(shí)
第三章 打造活力四射的課堂
方法21 鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)的角色扮演
方法22 讓學(xué)生主動(dòng)思考的提問(wèn)法
方法23 多米諾骨牌
方法24 浸入式閱讀
方法25 隨機(jī)辯論
方法26 小組合作式學(xué)習(xí)
方法27 同級(jí)評(píng)測(cè)
方法28 重新梳理知識(shí)的關(guān)鍵詞列表
方法29 創(chuàng)建跨學(xué)科關(guān)聯(lián)
方法30 故事時(shí)間
第四章 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
方法31 多視角教學(xué)
方法32 解釋內(nèi)容
方法33 巧用PPT呈現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
方法34 創(chuàng)造知識(shí)記憶鏈
方法35 賓果游戲
方法36 概念圖
方法37 5-5-1:化繁為簡(jiǎn)整合知識(shí)
方法38 當(dāng)堂小測(cè)試
方法39 跨學(xué)科提問(wèn)
方法40 不許說(shuō)“對(duì)”“錯(cuò)”
第五章 從眼到腦的創(chuàng)客教學(xué)思路
方法41 貼標(biāo)簽
方法42 彈射座椅
方法43 靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖
方法44 3D學(xué)習(xí)法
方法45 廣告宣傳
方法46 站在哪一邊
方法47 號(hào)外!號(hào)外!
方法48 結(jié)課小測(cè)驗(yàn)
方法49 合作式學(xué)習(xí)
方法50 及時(shí)反饋