日常生活中,我們往往更擅長(zhǎng)對(duì)別人說(shuō)出逆耳忠言,而不是單純表達(dá)我們的真實(shí)感受;我們更多地學(xué)會(huì)了為人謙恭、戴上面具、扮演角色,習(xí)慣于隱藏起真實(shí)的自己,以此換取他人的認(rèn)可、接納和表面的舒適。久而久之,我們背離了自我,換來(lái)了人際關(guān)系的和睦,殊不知日常生活中的暴力正是由此而觸發(fā)。本書(shū)對(duì)停止做老好人,做自己的呼吁就像一桶水,澆醒了我們的無(wú)意識(shí)我們急需意識(shí)到我們的思維和行為方式的陷阱。
在信息化時(shí)代,越來(lái)越多的人溝通得越來(lái)越快,越來(lái)越糟糕;越來(lái)越多的人忍受著孤獨(dú)、不被理解、喪失目標(biāo)和缺乏人生意義的狀態(tài)……本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)取自家庭生活、夫妻關(guān)系、兒童教育和青少年成長(zhǎng)經(jīng)歷的真實(shí)案例,講述了我們無(wú)視或誤解自己內(nèi)在需求的傾向是如何促使我們實(shí)施暴力并將這種暴力轉(zhuǎn)嫁于他人的,同時(shí)引導(dǎo)我們一步步地除去暴力裝置的引信,還原真實(shí)的自己。
序
停止做老好人,做自己
居伊科爾諾
在尊重他人和尊重自我的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的真實(shí)想法,這就是我們邀請(qǐng)托馬斯德昂桑布爾(Thomas dAnsembourg)闡述的課題。他借這本書(shū)向我們發(fā)出了邀請(qǐng),建議我們真正深入我們與自己和與他人對(duì)話方式的核心。我們將從中學(xué)會(huì)重新規(guī)劃自我表達(dá)的方式,也就是說(shuō)出真話的方式。這一嘗試結(jié)束后,我們會(huì)獲得更靠近他人和更靠近自己的喜悅,會(huì)獲得向他人敞開(kāi)心扉的幸福。在這一嘗試過(guò)程中,我們有可能會(huì)拋棄習(xí)以為常的隨和的含糊其詞,抵達(dá)一個(gè)由選擇與自由構(gòu)成的世界。
多么妙的課題!多么棒的計(jì)劃!人們可能會(huì)贊嘆。在不要觸碰這一話題或只是輕描淡寫(xiě)地帶出事物的表面即人們向自己以外的世界傳達(dá)的信息的風(fēng)氣下,托馬斯德昂桑布爾建議的方法對(duì)每個(gè)人的心理大廈提出了質(zhì)疑。這是一項(xiàng)要求嚴(yán)苛的創(chuàng)舉,因?yàn)橐龅角逦仃愂鑫覀儍?nèi)心的想法,就得拆除無(wú)意識(shí)的包裝。這是一項(xiàng)革命性的創(chuàng)舉,因?yàn)樵谶@條道路上,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)清晰地說(shuō)出真話的計(jì)劃暴露了我們的脆弱,證明了我們的傲慢。這是一個(gè)顛覆性的計(jì)劃,因?yàn)樗癸@了我們對(duì)事物放任自流的傾向,我們擔(dān)心講真話會(huì)妨礙別人,也擔(dān)心別人反過(guò)來(lái)會(huì)妨礙我們自己。這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和刺激性的計(jì)劃,因?yàn)樗龑?dǎo)每個(gè)人努力改變自己,而不是等待他人改變。
當(dāng)我在撒哈拉沙漠中跋涉的時(shí)候,我就了解了非暴力溝通的全部潛力。在讓-瑪麗德拉克洛瓦(JeanMarie Delacroix)的協(xié)助下,我在那里為參加一個(gè)名為內(nèi)心的火焰的專題研修班的 24人團(tuán)體提供指導(dǎo)。我接受了托馬斯德昂桑布爾的建議,同意聘請(qǐng)警察與流氓協(xié)會(huì)的一些年輕人和他們的幾位成人導(dǎo)師,讓他們?cè)谶@次歷險(xiǎn)中為我提供技術(shù)支持。幾年前我就結(jié)識(shí)了這個(gè)關(guān)注街頭青年的協(xié)會(huì)。當(dāng)時(shí),該協(xié)會(huì)發(fā)起人皮埃爾-貝納爾韋勒日(Pierre-Bernard Velge)和他的得力助手托馬斯德昂桑布爾邀請(qǐng)我以心理學(xué)顧問(wèn)的身份加入他們組織的一次問(wèn)題青年沙漠遠(yuǎn)征。因此,我聘請(qǐng)他們與我們的專題研修班一路相伴,挑戰(zhàn)這次幫助問(wèn)題青年重新融入社會(huì)的冒險(xiǎn)。
我接受了挑戰(zhàn),但是當(dāng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)中的一名青年拿著刀威脅一名成年人時(shí),我開(kāi)始后悔了。在通往一切文明的道路上,恐懼偶爾會(huì)露出它的尾巴。我不想讓我的團(tuán)隊(duì)中的人身處險(xiǎn)境,我只想到了一個(gè)解決方案:盡快將鬧事者遣返回國(guó)。實(shí)際上,這是使我自己擺脫問(wèn)題的一個(gè)簡(jiǎn)單的方法。
我把自己的意圖告訴了托馬斯。他沒(méi)有否決我的建議,而是請(qǐng)求我寬限幾個(gè)小時(shí)。在離營(yíng)地稍遠(yuǎn)的一個(gè)沙丘上,他們討論了很長(zhǎng)時(shí)間。令我大吃一驚的是,討論結(jié)束后,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部重新擰成了一股繩,而且之后再也沒(méi)有出現(xiàn)妨礙遠(yuǎn)征順利進(jìn)行的任何問(wèn)題。在佩服托馬斯的耐心之余,我對(duì)自己說(shuō),他所采用的非暴力溝通技巧非常值得研究。
后來(lái),托馬斯成為我的專題研修班的正式助手和合作者。在心靈 .com(Cur.com)協(xié)會(huì)中,我經(jīng)常請(qǐng)他幫忙解決一些棘手的問(wèn)題。我參加了他主持的介紹非暴力溝通的專題研修班,而這一學(xué)科的基本原則也已在我自己的研討會(huì)中得到應(yīng)用。
為什么?因?yàn)槲乙庾R(shí)到,我們中的大多數(shù)人,首先是我,還處于溝通的初步摸索階段。我們習(xí)慣于評(píng)價(jià)別人,判斷他們,給他們貼標(biāo)簽,而不向他們暴露我們自己的感覺(jué),不敢說(shuō)真話。實(shí)際上,我們中有誰(shuí)能自夸在陳述自己的評(píng)判之前,曾努力盤(pán)點(diǎn)過(guò)這些評(píng)判所依據(jù)的感覺(jué)?有誰(shuí)曾努力去識(shí)別和說(shuō)出在我們所表達(dá)的話語(yǔ)背后被壓抑和掩蓋的需求?又有誰(shuí)曾試圖在自己與別人的關(guān)系中提出過(guò)現(xiàn)實(shí)的、可協(xié)商的請(qǐng)求?
這種建立在現(xiàn)實(shí)的、可協(xié)商的請(qǐng)求基礎(chǔ)上的溝通方式,在我看來(lái)更有意思,因?yàn)樗鼮槠渌麥贤ǚ椒ㄌ峁┝搜a(bǔ)充性的建議,尤其是薩羅梅和高爾頓的那些方法。所有這些方法都準(zhǔn)確地強(qiáng)調(diào)了我們有必要學(xué)習(xí)從自身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)用我講話,并學(xué)習(xí)承認(rèn)我們的需求本身是正當(dāng)?shù)。然而,這一正當(dāng)性有其局限性。我們應(yīng)在向他人提出可協(xié)商的請(qǐng)求時(shí)找到它的表達(dá)方式,否則它將被封閉在一個(gè)自我中心主義的氣泡里。因?yàn)榧词刮覀兊乃行枨蟊旧矶际钦?dāng)?shù),它們也不可能全部得到滿足。應(yīng)找到每個(gè)人都可接受的折中方案。我認(rèn)為,非暴力溝通在這方面顯示了它的全部力量。
這樣一種技巧可能帶來(lái)政治上的奇跡。另外,應(yīng)該在小學(xué)生一入學(xué)時(shí)就傳授給他們這種技巧,以免他們養(yǎng)成壞習(xí)慣而遠(yuǎn)離他們自己和屬于他們自己的表達(dá)方式。在夫妻之間,人與人之間的摩擦有時(shí)會(huì)痛苦地甚至危險(xiǎn)地加劇,由此,這種技巧也有了它的用武之地。我覺(jué)得非暴力溝通既像是心理學(xué)的接待室,又能夠使我們對(duì)人際關(guān)系問(wèn)題的理解在日常生活中得到實(shí)踐。
說(shuō)實(shí)話,盡管一切溝通方法的原則通常是容易掌握的,但實(shí)踐卻是很難的。在這個(gè)意義上,這本書(shū)的確是一本參考手冊(cè)。同時(shí),它顯示了作者的全部才能和開(kāi)明的思想。在這本書(shū)中,作者帶我們接近了感覺(jué)和需求的世界,我們從中看到了他在律師的長(zhǎng)期實(shí)踐中使用的兩張王牌分析的嚴(yán)謹(jǐn)性和對(duì)有效性的密切關(guān)注。
我認(rèn)為,在那些敢于說(shuō)出自己想法的人中,托馬斯德昂桑布爾是能以巧妙的方式做到此事的人。這位溝通方面的詩(shī)人,這位內(nèi)心的沙漠與現(xiàn)實(shí)世界中的沙漠的探險(xiǎn)者懂得,為了實(shí)現(xiàn)與他人的真正溝通,就應(yīng)該放棄權(quán)力關(guān)系,大膽說(shuō)出自己的真實(shí)想法。我曾看到他自己用幾年時(shí)間從一個(gè)害怕承諾的好好先生轉(zhuǎn)變成一個(gè)鐘情的丈夫和忠誠(chéng)的父親。我曾看到他逐漸脫離律師和銀行顧問(wèn)的職務(wù),為的是始終忠于自己并幫助其他人變得忠于自己。我很高興地看到,他在為我們撰寫(xiě)的這本書(shū)中想方設(shè)法讓我們了解,歸根結(jié)底,如果不親近自己,就無(wú)法親近他人;如果不親近他人,就無(wú)法親近自己。借助圣-?颂K佩里筆下的小王子的溫柔與優(yōu)雅,托馬斯德昂桑布爾提醒我們,我們可以與他人相處,同時(shí)不喪失自我。
章
為什么我們背離了我們自己、我們的感覺(jué)或我們的需求?
智力空間
覺(jué)感
求需
求請(qǐng)
第二章
意識(shí)到我們真實(shí)的感受
為了做好,筋疲力盡
觀察但不評(píng)判、不解讀
感覺(jué)但不評(píng)判、不解讀
識(shí)別我們的需求,不遷怒于人
提出一個(gè)具體的、現(xiàn)實(shí)的、積極的和可協(xié)商的請(qǐng)求
第三章
意識(shí)到對(duì)方真實(shí)的感受
溝通,就是表達(dá)和接收信息
同理心:面對(duì)自己和他人
我們沒(méi)有時(shí)間理解自己,但我們卻花時(shí)間誤解自己
第四章
交 心
頭碰頭
門(mén)面對(duì)門(mén)面
從一口井到另一口井
緩步舞向?qū)Ψ?/p>
維護(hù)關(guān)系
交談的場(chǎng)所
第五章
情感安全感與意義,和平的兩把鑰匙
如果……我就愛(ài)你
我們學(xué)會(huì)了做事,而不是為人
我們沒(méi)有學(xué)會(huì)作為我們自己被愛(ài),而是以他人期望的樣子被愛(ài)
差異性被視為一種威脅
常見(jiàn)的感覺(jué):恐懼!
停止做老好人,做真實(shí)的自己!
如何說(shuō)不?
我害怕沖突
如何承受憤怒?
第六章
我們互相了解,分享我們的價(jià)值觀
應(yīng)該,你必須,就是這樣,你別無(wú)選擇……
防波堤還是航標(biāo),牧羊人還是帶刺鐵絲網(wǎng)?
意義與感覺(jué)
第七章
方 法
三分鐘,每天三次
一種意識(shí)衛(wèi)生
友好的意識(shí)
結(jié)
語(yǔ) 耕耘和平
暴力不是我們的本性
暴力,一種舊習(xí)慣
耕耘和平
需求清單
感覺(jué)清單
含有解讀和評(píng)判的感覺(jué)清單
致
謝