本書并不局囿于美學(xué)學(xué)科內(nèi)部的研究范式探討美的本質(zhì)與現(xiàn)象,而是從哲學(xué)的高度進(jìn)行高屋建瓴地闡發(fā)。通過剖析人與世界的關(guān)系和人的生存狀態(tài),作者將藝術(shù)視為一種基本的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的文化形式,一種歷史的見證,表達(dá)了作者在思、史、詩相統(tǒng)一的哲學(xué)視角下獨(dú)特的美學(xué)觀與藝術(shù)觀,并且呼吁讓生活充滿美和詩意!睹赖恼軐W(xué)(重訂本)》角度新穎,視野宏闊,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
好幾年前,北京后浪出版公司的吳興元先生就約我重版此書,因?yàn)檫@是近十年前的書,要再版不如重新寫一本,無奈我十年來沒有再做美學(xué)方面的研究,思想也集中不到這方面來,重寫難,改更難,不得已就訂正了一些詞句重印一次了,這是首先要向讀者道歉的,而且我這個(gè)做法,也向讀者討個(gè)諒解。
我是一個(gè)很不成熟的作者,當(dāng)時(shí)信心十足寫的書和文章,過不了多久,又覺得要改了,檢查其原因,一方面我的興趣經(jīng)常在變,一方面也是學(xué)問上,思想上不成熟的表現(xiàn)。
自打?qū)懥恕睹赖恼軐W(xué)》之后,我倒也沒有閑著,除寫了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一些文章外,主要完成了兩個(gè)項(xiàng)目:一是為學(xué)術(shù)版多卷本《西方哲學(xué)史》的<緒論》前半部歐洲哲學(xué)史部分,然后是集中精力完成西方哲學(xué)中科學(xué)與宗教兩種思想方式的項(xiàng)目,就工作來說,平時(shí)讀書寫作也都集中在這兩個(gè)方面,其他方面,就很難顧及了。
當(dāng)然,工作作業(yè)面固然有方方面面的不同,但在哲學(xué)的道理上,也都是相通的。如果說,這十年只是做了不同的工作,那么現(xiàn)在再來看<美的哲學(xué)》雖然不能修改,但可能還是滿意的,甚至?xí)X得現(xiàn)在要寫可能都寫不出來了;無奈情況不是這樣,我現(xiàn)在至少自己覺得要重做會(huì)做的更好,這是很別扭的事情。
譬如對(duì)于康德的《判斷力批判》,我雖然一直比較重視,但只是在近這幾年,才開始覺得有一些重要的問題過去我理解得很膚淺,甚至是不對(duì)的;而這種情形,又是跟對(duì)康德哲學(xué)的整體把握不可分的。我現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)是:康德在出版<純粹理性批判》時(shí),他的三個(gè)《批判》的大輪廓已經(jīng)具備,在這里,不僅預(yù)示了《實(shí)踐理性批判>的方向,而且也有了《判斷力批判》的目的論的規(guī)劃,只是審美的批判的確是《判斷力批判》新加的內(nèi)容!都兇饫硇耘小防锝(jīng)常出現(xiàn)目的論的問題,甚至在先驗(yàn)辯證論附錄里集中闡述了這個(gè)問題,但是審美-aesthetic的先天原則,則是被否定的,而的確是到了《判斷力批判》才扶正了過來。
對(duì)于康德的這三個(gè)《批判》的關(guān)系的理解,我現(xiàn)在側(cè)重思考的是:建構(gòu)性原理和范導(dǎo)性原理的區(qū)別問題,在康德,知識(shí)和道德一知性和理性運(yùn)用的都是建構(gòu)性原理,前者通過自然的概念,后者通過自由的概念,但是審美和目的卻是范導(dǎo)性一規(guī)整性的,是一種反思性的原理。
何謂建構(gòu)性?在康德的意思,可以理解為,一種從概念的原則建構(gòu)出一個(gè)直觀來,譬如根據(jù)圓的概念的原理可以建構(gòu)起一個(gè)圓的直觀圖形來,亦即,我們按照一個(gè)中心點(diǎn)與其邊緣各個(gè)直線皆為等長(zhǎng)這個(gè)原理,就能畫出(建構(gòu)出)一個(gè)圓的圖形來,這樣由概念建構(gòu)的直觀,乃是無待經(jīng)驗(yàn)的先天直觀。這在康德的知識(shí)論中是相當(dāng)清楚的。
然而,審美和目的就沒有這個(gè)特性,它們不可能由一個(gè)概念的原理一原則建立一建構(gòu)一個(gè)直觀(圖形)來。在這個(gè)判斷力審(評(píng)判)美、審(評(píng)判)目的的領(lǐng)域,并無確定性的概念的原則一原理可以運(yùn)用來建構(gòu)一建立它的直觀,這似乎就意味著,不僅目的一終極目的是一個(gè)理念,而且美的概念也只是理念,沒有相應(yīng)的、確定的直觀,建立建構(gòu)不起來一個(gè)先天直觀,沒有直觀,也就進(jìn)入不了經(jīng)驗(yàn),不能成為經(jīng)驗(yàn)對(duì)象,因而美和目的的判斷都不可能是先天綜合判斷,因而不是知識(shí),也不是道德。這樣,美和目的都不是自然的一種客觀的屬性。
與我們這本書內(nèi)容有關(guān)的,我們看到,美和藝術(shù)都不可以從一個(gè)確定的概念出發(fā),來建構(gòu)建立直觀一形象。很多年來,我們文學(xué)藝術(shù)經(jīng)常批評(píng)的概念化一公式化的毛病,在這里有了一個(gè)理論的安頓。藝術(shù)創(chuàng)作并不是從一個(gè)概念的原理原則出發(fā),來畫出一副圖象來;它的路線恰好相反,是從一個(gè)具體的經(jīng)驗(yàn)的直觀一直覺出發(fā),尋求一個(gè)不確定的概念,亦即不受直觀限制的概念,亦即理念。不受直觀限制一理念,亦即是一種自由的概念,這樣,判斷力的問題又兼容了實(shí)踐理性的問題,所以康德有時(shí)也說判斷力是理論理性向?qū)嵺`理性過渡的環(huán)節(jié);換一個(gè)角度來看,判斷力的問題也就蘊(yùn)含一兼容了思辨理性和實(shí)踐理性的問題,雖然范圍仍在思辨理性之內(nèi),但它的處理方式是范導(dǎo)式的,路線是由個(gè)別特殊到普遍的,而不是相反。就這一點(diǎn)來說,《判斷力批判》的問題,又是更基礎(chǔ)性的,亦即本書經(jīng)常提到的,它涉及的是基本的生活世界。
在這個(gè)世界里,理性并無權(quán)力像在知識(shí)和道德領(lǐng)域里那樣,建立建構(gòu)自己的獨(dú)立王國(guó),而只能通過理念來調(diào)節(jié)規(guī)范引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)無限自由的追求。理性在這個(gè)領(lǐng)域里的運(yùn)用一作用是范導(dǎo)性的,而不是建構(gòu)性的。
康德經(jīng)過理性自身批判之后得出的這樣一個(gè)建構(gòu)性和范導(dǎo)性的區(qū)別觀念,在他的哲學(xué)中有很重要的意義,但這個(gè)方面,我長(zhǎng)期并沒有給予應(yīng)有的注意,以致使我對(duì)他三個(gè)《批判》的理解不很過得硬,存在著不少馬馬虎虎蒙混過關(guān)的地方,而在康德,無論你同意與否,都是有所交代的。
理性的概念一理念和知性的概念一范疇不同在于:前者在經(jīng)驗(yàn)知識(shí)一科學(xué)知識(shí)的王國(guó)一領(lǐng)地內(nèi)只具有范導(dǎo)性功能,不具有建構(gòu)性功能,但也并不是可有可無的,理性概念一理念規(guī)范一引導(dǎo)著科學(xué)知識(shí),自由范導(dǎo)著必然,自由不是自然的屬性,不是知識(shí)的對(duì)象,但確引導(dǎo)著自然,經(jīng)驗(yàn)中找不出自由,一切都是因果的必然環(huán)節(jié),但自由作為理念卻引導(dǎo)~牽引著經(jīng)驗(yàn)。
于是,我們看到,即使在《純粹理性批判》中,康德在闡述了理念不能成為科學(xué)知識(shí)對(duì)象的同時(shí),并用大力氣揭示理性二律背反在知識(shí)王國(guó)的虛幻性后,還要特別提醒讀者不要忽視了即使在思辨理性、理念物自體的觀念具有一種積極地范導(dǎo)功能。正是在這樣一種區(qū)別的基礎(chǔ)上,康德闡述了目的和終極目的的問題,這些問題如何在思辨理性的范圍內(nèi),也能具有一種積極的意義,也就是說,我們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)一思辨理性范圍內(nèi),在何種意義被允許運(yùn)用目的以及終極目的這樣一些理念,既然它們已經(jīng)被批判地揭示都是一些超越經(jīng)驗(yàn)之外的觀念,何以還能對(duì)經(jīng)驗(yàn)起作用。
解決這個(gè)問題的關(guān)鍵似乎在于界限這個(gè)概念上。理念的確在經(jīng)驗(yàn)界限之外,但要對(duì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)起到合法的作用而不至于越權(quán),則理念必在經(jīng)驗(yàn)的邊界上,一方面守衛(wèi)這個(gè)界限,另一方面這個(gè)理念既是自由,則是自由守衛(wèi)著這個(gè)界限,經(jīng)驗(yàn)的界限是自由的。這就是說,自由范導(dǎo)著經(jīng)驗(yàn)一自然一必然。過去我也曾經(jīng)注意到了理念本質(zhì)一物自體這樣一些觀念,作為概念,是一些界限的概念,康德也叫做問題性成問題的概念,但我的理解也僅止于此。
隨著這條思路,進(jìn)入美和藝術(shù),在康德似乎也有個(gè)發(fā)展的過程;當(dāng)然如果聯(lián)系他早期對(duì)于英國(guó)伯克關(guān)于美和崇高的研究論文,也可以說這個(gè)問題本身,在康德也是有長(zhǎng)期思考的,只是他在做批判的工作時(shí),因?yàn)檫@個(gè)第三《批判》厘析出來的理性職能 判斷力只是范導(dǎo)性一規(guī)整性的,所以在批判之后,并未將美崇高 藝術(shù)和目的問題,如同他對(duì)于自然和自由那樣,有一個(gè)自然和道德的形而上學(xué)作為學(xué)說上的目標(biāo),而相反,認(rèn)為不可能有美和目的的形而上學(xué)之學(xué)說。在這個(gè)意義上,康德以后如謝林特別是黑格爾的藝術(shù)哲學(xué)或美學(xué),也就不是康德心目中的形而上學(xué),這之間的思想上、歷史上和理解上的關(guān)系,還需要下功夫去理清的。
從康德到黑格爾,再到胡塞爾至海德格爾,關(guān)于形而上學(xué)問題上的思路,是一個(gè)復(fù)雜而又有趣的問題,對(duì)它的研究頗費(fèi)時(shí)日,我會(huì)努力去做,但現(xiàn)在還沒有系統(tǒng)的思想可以告訴讀者,這也是我不能修改這本從哲學(xué)來談美和藝術(shù)的小書主要原因。次要的原因是我這多年來對(duì)于美和藝術(shù)的問題過于隔閡了。從這本書也已經(jīng)看出,名為美學(xué),但主要在談?wù)軐W(xué),說明對(duì)藝術(shù)已經(jīng)開始有丫距離。
早年我對(duì)美學(xué)和藝術(shù)的興趣非常專一,甚至覺得哲學(xué)太抽象,干巴巴不好玩。這種態(tài)度當(dāng)然有主觀和客觀的原因。主觀上說,那時(shí)候年齡小,理解力差,玩心重,覺得哲學(xué)枯燥,而藝術(shù)寓教于樂,既是學(xué)習(xí) 工作了,又玩了。做美學(xué),工作顯得輕松,而娛樂中又顯得嚴(yán)肅,真是個(gè)理想的境界。
在客觀方面大概也是因?yàn)楫?dāng)年(五、六十年代)美學(xué)這個(gè)領(lǐng)域可能也比較寬松些,當(dāng)然說寬松,也是在很相對(duì)的意義上,藝術(shù)有許多政策,而理論上的大批判更也還有不少,我生在那個(gè)時(shí)代,在這個(gè)潮流中,也寫過不少這類文章,想起來很別扭,但也不必諱言;或因人微言輕沒有被當(dāng)時(shí)的伯樂選為棍子也就很慶幸了。應(yīng)該說,那種盡管很相對(duì)的寬松已經(jīng)吸引了一批愛好自由思考的學(xué)者,參與到這個(gè)領(lǐng)域中來。
不過這個(gè)局面沒有延續(xù)多久,隨著革命的深化,先是藝術(shù)領(lǐng)域變得緊張起來,從京劇現(xiàn)代戲到京劇革命,一場(chǎng)轟轟烈烈的文化大革命,居然在一個(gè)古老傳統(tǒng)的劇種京劇中首先發(fā)難,也真是很奇怪的事情,這大概也是我們歷史上文字獄的一個(gè)延續(xù)和擴(kuò)大吧。
葉秀山
2010年6月15日星期二 北京