為了貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，積極推動1+X證書制度試點工作，進一步完善相關(guān)行業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)體系，為技術(shù)技能人才教育和培訓(xùn)提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，并進一步適應(yīng)《目錄》對人才培養(yǎng)的新要求，奧派股份根據(jù)新媒體行業(yè)的發(fā)展情況，依據(jù)《職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)指南》的要求，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、院校，組織有關(guān)專家開發(fā)《新媒體技術(shù)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)了新媒體技術(shù)1+X證書制度系列教材。
　　本書根據(jù)《新媒體技術(shù)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》（初級）設(shè)計內(nèi)容。在編寫過程中，通過大數(shù)據(jù)挖掘企業(yè)新媒體相關(guān)崗位的招聘需求，并用自然語言處理技術(shù)進行崗位技能提煉，又調(diào)研了大量新媒體行業(yè)龍頭企業(yè)，以此作為教材編寫的第一手素材。本書具有以下鮮明特色：
　　1.強化課程思政特色建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)
　　本書在編寫中以踐行社會主義核心價值觀為基本原則，通過加入素養(yǎng)目標(biāo)和素養(yǎng)園地等特色欄目，對新媒體行業(yè)的課程思政元素進行深入挖掘，實現(xiàn)了人才技術(shù)技能培養(yǎng)與價值體系培養(yǎng)并重。
　　2.課證融合，推進“三教”改革理念落地
　　本書的內(nèi)容實現(xiàn)了《新媒體技術(shù)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》（初級）與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的雙覆蓋，通過理實一體化設(shè)計內(nèi)容，將模塊化教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)、項目化教學(xué)和案例式教學(xué)等教法融入其中，全方位助力教師教學(xué)能力水平的提升，進一步推進了“三教”改革的落地。
　　3.融入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和新要求，突出核心知識和技能的培養(yǎng)
　　本書遵循“X”是“1”的“強化、補充、拓展”的基本原則，將新媒體行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，以及對人才培養(yǎng)的新要求，有機融入理論課程體系和實訓(xùn)任務(wù)體系中，強化了職業(yè)技能、知識和素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)，拓展了職業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)能力。
　　4.資源豐富，形式多元化，形成了線上線下融合的新形態(tài)一體化教材
　　本書以二維碼的形式提供了教材所需的微課、視頻資源，同步開發(fā)了課件、習(xí)題答案等數(shù)字化教學(xué)資源；，同時，奧派股份提供線上學(xué)習(xí)平臺，配套案例、教案、測評、實訓(xùn)、考核練習(xí)等多樣化學(xué)習(xí)資源，供師生隨時隨地學(xué)習(xí)。
　　本書在新媒體技術(shù)職業(yè)技能等級證書教材建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，由奧派股份主編，四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院的黃睿、張皙悅、梁豐、黃婧雯，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的熊義淇，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的程鑌，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的彭佳佳參與編寫。高等教育出版社為本書的出版做了大量的組織工作。本書的編寫還得到了很多一線企業(yè)運營人員、院校專業(yè)人士的大力支持和幫助，在此對各位專家、老師們的辛勤工作表示衷心感謝。
　　由于新媒體行業(yè)涉及的內(nèi)容具有較強的時效性，，加之編寫時間及編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正，以使本書日臻完善。