2020年突如其來(lái)的疫情，導(dǎo)致全國(guó)上下出現(xiàn)完全居家上線(xiàn)上體育課的局面，但我們面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備不夠等諸多困難。本書(shū)從國(guó)內(nèi)外在線(xiàn)體育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀著手，闡述了早期計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，E-learning的發(fā)展，教學(xué)手段的變革，教學(xué)理念的嬗革對(duì)混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC、SPOC、O2O、OMO等教育模式的窺探，以及通過(guò)文獻(xiàn)資料對(duì)在線(xiàn)體育教學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀分析，采用文獻(xiàn)計(jì)量和可視化圖譜的形式展開(kāi)對(duì)在線(xiàn)體育教學(xué)的研究，并結(jié)合北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部在線(xiàn)體育教學(xué)實(shí)際情況的理性分析，為在線(xiàn)體育教學(xué)的開(kāi)展提供借鑒。