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進(jìn)階式探究課程設(shè)計(jì)：學(xué)科整合視角（品質(zhì)課程聚焦叢書） 
定 價(jià)：38 元
9 7 0 8 2 7 3 5 1 7 5 6 2 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一維度到多元維度的進(jìn)階式學(xué)習(xí) 進(jìn)階式課程可以很好地解決小學(xué)科學(xué)與初中物理課程體系中前后內(nèi)容之間的銜接問(wèn)題，明確前后知識(shí)之間的聯(lián)系，增強(qiáng)課程整體性，強(qiáng)化學(xué)段間的縱向銜接和橫向協(xié)調(diào)。將進(jìn)階式探究課程理念引入課程，形成中小學(xué)各學(xué)段上下貫通、有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)的課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階、學(xué)科進(jìn)階、探究進(jìn)階、思維進(jìn)階，讓學(xué)生在充滿探究感的課程情境中釋放天性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。
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