本書以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義基本原理》為基本遵循,貫徹習近平總書記關(guān)于辦好思想政治理論課的各項要求,參照教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會2019年6月編寫的馬克思主義基本原理概論專題教學指南,將本課程教學確立為16個專題,全面系統(tǒng)闡述馬克思主義基本原理的相關(guān)課程內(nèi)容。 本書適合大學《馬克思主義基本原理》教學人員和研究人員閱讀。
為了更好地幫助學生學習、理解和把握馬克思主義基本原理這門課程,我們以教材《馬克思主義基本原理》為藍本和依據(jù),特編定了一套專題教案。以設問的形式,整理了十六個專題用以輔助這門課的講授與學習。所有專題圍繞三個突出問題展開,即學好這門課應該重點把握的三個一。
,一個主題:什么是馬克思主義?為什么要堅持馬克思主義?怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義?全部課程(教材)都是圍繞這個主題展開的,故這門課程被稱為馬克思主義基本原理。其中,直接回答這一問題的,主要是專題一和專題二,在教材中屬于導論部分。
第二,一個重點:馬克思主義世界觀和方法論。整個馬克思主義理論大廈都是以馬克思主義哲學,即辯證唯物主義和歷史唯物主義為基礎的,它是分析一切問題的世界觀和方法論。在本教學詳案中,集中討論這一問題的是專題三至專題九,在教材中屬于前三章的內(nèi)容。
第三,一條主線:正確認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。全部課程亦圍繞這一問題展開,這也是馬克思主義的科學性和魅力所在。具體討論這一問題的是專題十至專題十六,即正確認識資本主義發(fā)展規(guī)律和社會主義向共產(chǎn)主義發(fā)展的基本規(guī)律,在教材中屬于后四章的內(nèi)容。
總之,學好這門課,我們不能不把握這三個一,此為幫助我們講授和學習馬克思主義基本原理的三個關(guān)鍵問題。
董新春,教授,天津師范大學馬克思主義學院原理組,教研室主任。長期從事馬克思主義基本原理課程的教學與研究工作。主持多項省部級科研項目,在《國外社會科學》《江蘇行政學院學報》《理論探討》等重要期刊發(fā)表高水平學術(shù)論文20余篇。 吳建永,副教授,天津師范大學馬克思主義學院原理教研組,教研室副主任。長期從事馬克思主義基本原理課程的教學與研究工作。曾獲天津市五一勞動獎章、天津市高校思政課青年優(yōu)秀教師教學能力大賽一等獎,入選教育部全國優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃,主持完成省部級科研和教改項目10項,在《光明日報》等報刊發(fā)表理論文章數(shù)十篇。
專題一 什么是馬克思主義?
專題二 為什么說馬克思主義沒有過時?
專題三 世界的本質(zhì)是什么?
專題四 世界是如何存在的?
專題五 怎樣運用唯物辯證法認識世界和改造世界?
專題六 認識的本質(zhì)和規(guī)律是怎樣的?
專題七 如何把握真理與價值的關(guān)系?
專題八 社會基本矛盾及其運動規(guī)律是什么?
專題九 推動社會歷史發(fā)展的力量是什么?
專題十 資本主義是一個怎樣的社會?
專題十一 資本主義必然滅亡的原因是什么?
專題十二 為什么說壟斷加速了資本主義的滅亡?
專題十三 當代資本主義新變化能改變資本主義必然滅亡的歷史命運嗎?
專題十四 社會主義經(jīng)歷了怎樣的歷史進程?
專題十五 為什么社會主義要在探索中開拓前進?
專題十六 為什么共產(chǎn)主義一定會實現(xiàn)?