本教材是化學(xué)實驗課程體系改革和實驗內(nèi)容創(chuàng)新研究課題，廣東省高等教育教學(xué)改革工程項目成果之一。教材立足于課程的整體性和基礎(chǔ)性，將原來彼此獨立、條塊分割的無機化學(xué)合成實驗和有機化學(xué)合成實驗進行整合，形成一套全新的、與后續(xù)課程緊密聯(lián)系的大學(xué)化學(xué)實驗課程體系。教材名稱的確定及內(nèi)容的選擇符合化學(xué)學(xué)科的發(fā)展規(guī)律。它既是教育教學(xué)改革的產(chǎn)物，也是在化學(xué)一級學(xué)科層面上組織化學(xué)實驗課程的大膽嘗試。通過化學(xué)合成實驗的教學(xué)，不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到進行合成實驗的基本知識、基本理論和基本操作技能，而且，應(yīng)用多種實驗技術(shù)和方法來研究化學(xué)反應(yīng)、化合物的制備、分離和分析、性能和結(jié)構(gòu)測試等，十分有利于學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，為學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
教材內(nèi)容包括以下幾方面。部分是化學(xué)合成實驗的一般知識，較為系統(tǒng)和詳細地介紹了進行化學(xué)合成實驗和化學(xué)研究的基本知識。第二部分是化合物合成的基本操作技術(shù)，介紹了與合成實驗有關(guān)的技術(shù)，包括儀器的基本原理和構(gòu)造，正確的使用方法、操作要點等，突出強調(diào)操作的規(guī)范性。第三部分為物質(zhì)的分離和提純，在加強合成實驗訓(xùn)練、強化分離和純化操作的指導(dǎo)思想下，根據(jù)無毒化、綠色化和實用化的原則，對近代化合物的分離、鑒定和提純手段作了較詳細的介紹。第四部分為基礎(chǔ)合成實驗，是本教材的核心部分，其中包括基礎(chǔ)無機合成實驗10個和基礎(chǔ)有機合成實驗24個,在內(nèi)容的選擇上，以典型化學(xué)反應(yīng)和有代表性的實驗為基礎(chǔ)，融入一些應(yīng)用及影響面廣、內(nèi)容較新的反應(yīng)及新的合成方法。第五部分為綜合性合成實驗，編入了10個實驗，其中有6個多步驟合成實驗,這部分在取材上突出了綜合訓(xùn)練和應(yīng)用性，兼顧醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細化工、食品衛(wèi)生、材料等專業(yè)的教學(xué)需要,對多步反應(yīng)的綜合實驗，有些是作為獨立的實驗給出，便于選做。第六部分為設(shè)計性合成實驗，選編了不同層次的8個題目，給出了實驗要點或思路，并附上相關(guān)文獻，讓學(xué)生自己設(shè)計、擬定具體實驗步驟，經(jīng)與老師討論后，進行實驗。希望通過這些設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生初步的科研能力和創(chuàng)新能力。這些設(shè)計實驗也可以作為開放性實驗供學(xué)生選用。
本教材在編寫時注意突出以下特點：
（1）重視基礎(chǔ)。把化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本操作與技能的訓(xùn)練放在重要位置，對實驗基本操作的要點作了較為詳盡的介紹和指導(dǎo)，強調(diào)基本操作的規(guī)范性，注重方法論。為了加強對基本操作的嚴格訓(xùn)練，加深學(xué)生對操作原理和操作要點的理解，教材中對不同的基本操作既編寫了相應(yīng)實驗，可以單獨進行基本操作訓(xùn)練，又將內(nèi)容分散到各個相關(guān)實驗中去介紹和學(xué)習(xí)，以便根據(jù)不同教學(xué)情況，使之融貫在整個合成實驗中，力爭從多角度對學(xué)生進行化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的教育。
（2）精選內(nèi)容。合成實驗中除了基礎(chǔ)合成實驗外，還有綜合合成實驗、多步驟合成實驗和設(shè)計實驗。教材內(nèi)容這樣選擇和安排體現(xiàn)了素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)。每個合成實驗在介紹實驗內(nèi)容和知識背景材料之后，依次是儀器和藥品、實驗步驟、注釋和思考題等內(nèi)容，層次清晰鮮明。
（3）體現(xiàn)教改。本教材注重培養(yǎng)學(xué)生掌握合成反應(yīng)的設(shè)計思路，了解主要反應(yīng)物的投料摩爾比、反應(yīng)介質(zhì)、反應(yīng)溫度及反應(yīng)時間，熟悉反應(yīng)混合物分離的原理及方法。本著提倡綠色化學(xué)和走可持續(xù)發(fā)展道路的宗旨和精神，在用量上除了多步合成中保留一些中、常量實驗外，盡量縮小實驗的規(guī)模，采用微量或半微量形式，體現(xiàn)了當(dāng)前化學(xué)實驗改革的方向。
（4）注釋詳盡。考慮到實驗獨立設(shè)課和一些實驗可能超前理論講授的實際情況，教材對知識背景、合成原理的介紹、實驗步驟的表述和注釋盡量詳實，這有利于實驗者提高操作自覺性，避免盲目性，培養(yǎng)把握實驗全局的能力，也有利于其發(fā)揮創(chuàng)新思想，提高實驗成功率，減少失誤。
（5）安全提示。在很多實驗中都列有安全指南，以便實驗者明晰實驗風(fēng)險，保護好自身的健康與安全，保障實驗的安全順利進行。
本書由沈戮、謝木標主編，石曉波、陳靜、劉生桂等參與了部分編寫工作，全書由沈戮統(tǒng)稿。
由于編者水平所限，書中不足之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。

編者
2021年7月