學(xué)科融合是成為現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的基本趨勢，也是創(chuàng)新性成果產(chǎn)生的重要途徑。本書正是基于這一趨勢和視角，力圖呈現(xiàn)社會學(xué)、政治學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)等多學(xué)科交叉、參與、介入成果，適應(yīng)高校公共管理類專業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)對研究方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用要求。
本書的編撰契合了當(dāng)前學(xué)科融合發(fā)展的趨勢與現(xiàn)實需求。編撰者們在長期的公共管理類專業(yè)教學(xué)與科學(xué)研究實踐中積累了較為豐富的經(jīng)驗，深刻體察到不同層次的學(xué)生對研究方法尤其是融合研究方法學(xué)習(xí)有著迫切的愿望，知悉學(xué)生關(guān)于研究方法學(xué)習(xí)、應(yīng)用和掌握的難點、痛點和堵點。為此，編撰者從公共管理研究生教育的特點出發(fā)，為廣大高校公共管理類專業(yè)師生提供這樣一套體現(xiàn)學(xué)科融合屬性與特征的研究生教材。
第1篇 原理與過程
第1章 公共管理與科學(xué)
1.1 公共管理
1.2 科學(xué)
1.3 公共管理與科學(xué)的融合
1.4 公共管理與社會科學(xué)方法
第2章 范式、理論與公共管理研究
2.1 方法論
2.2 研究范式
2.3 研究邏輯體系
2.4 公共管理研究中的倫理問題
第3章 研究設(shè)計
3.1 研究設(shè)計的含義
3.2 研究設(shè)計的要素與過程
3.3 抽樣
3.4 測量與操作化
3.5 效度與信度
第2篇 資料收集
第4章 文獻調(diào)查
4.1 文獻調(diào)查的含義
4.2 文獻檢索
4.3 二手資料
4.4 現(xiàn)存統(tǒng)計資料
第5章 實地調(diào)查
5.1 實地調(diào)查的含義
5.2 訪談法
5.3 觀察法
第6章 問卷調(diào)查
6.1 問卷的含義
6.2 問卷設(shè)計的原則、步驟與方法
6.3 問卷中的量表
6.4 問卷設(shè)計的常見錯誤
6.5 問卷法的優(yōu)缺點及其運用
第7章 實驗調(diào)查
7.1 實驗調(diào)查的含義
7.2 實驗法的原理與程序
7.3 標準實驗設(shè)計
7.4 準實驗設(shè)計
7.5 實驗的影響因素
第8章 混合方法
8.1 混合方法的含義
8.2 混合方法的特征
8.3 混合方法的操作與應(yīng)用
8.4 混合方法研究所需的技能
8.5 評估混合方法研究的質(zhì)量
第3篇 資料分析
第9章 文獻資料分析
9.1 文獻閱讀
9.2 文獻綜述
9.3 二次分析
9.4 內(nèi)容分析
9.5 文獻分析的策略
第10章 量化資料分析
10.1 描述統(tǒng)計
10.2 推論統(tǒng)計
10.3 相關(guān)分析
10.4 方差分析
10.5 回歸分析
10.6 因子分析
10.7 聚類分析
第11章 質(zhì)性資料分析
11.1 錄制與謄寫
11.2 編碼與歸類
11.3 田野筆記
11.4 話語分析
11.5 順序分析
第12章 混合資料分析
12.1 混合分析的目的與原理
12.2 混合分析的基本要素
12.3 混合分析的主要類型
12.4 混合分析的效度
第4篇 研究報告與論文撰寫
第13章 撰寫研究報告
13.1 研究報告的類型
13.2 研究報告的基本結(jié)構(gòu)
13.3 研究報告撰寫策略
13.4 研究報告的轉(zhuǎn)化
第14章 撰寫研究論文
14.1 研究論文的類型
14.2 研究論文的基本結(jié)構(gòu)
14.3 研究論文撰寫策略
14.4 研究論文的發(fā)表
附錄
附錄1：調(diào)查問卷實例
附錄2：隨機數(shù)表
附錄3：x2分布表
附錄4：Z檢驗表
附錄5：F分布表
附錄6：t分布表
參考文獻
后記
書單推薦
