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時間—空間概念隱喻的具身認知機制研究 抽象語義的認知方式一直是認知語言學關注的核心問題。抽象語義如何借助感知運動體驗以隱喻的方式構建,感知運動經(jīng)驗在抽象語義加工中的作用如何?這些問題尚未得到明確回答。本書從具身認知視角出發(fā),以時間空間概念隱喻為切入點,采用心理實驗手段考察空間意象圖式在時間認知中的作用,借此探討時間空間概念隱喻的認知機制及其對外語教學的啟示。本書的研究有助于揭示抽象語義的體驗認知基礎,解釋抽象語義從哪里來如何來及怎樣理解的問題。
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