隨著經濟全球化的不斷深化和國際交流活動的日益頻繁，社會對人才外語水平和國際競爭能力的要求越來越高。雙語教學是我國高等教育與國際高等教育接軌的一項重要舉措。雙語教學可以在傳授學科知識的同時，提高學生的外語水平，開拓學生的國際視野，是培養(yǎng)高素質國際性人才的有效途徑。
雙語教材是開展雙語教學的基礎，合適的雙語教材是保證雙語教學質量的關鍵。盡管原版教材有其優(yōu)勢，但與國內教學大綱和教學體系不相適應。為此，編者結合近年來在“本科教學工程”建設方面取得的成果及在先進制造工程領域的科研實踐，編寫了這本英漢雙語教材。本書是以“英漢對照”形式編著的“先進制造技術”雙語教材，旨在為雙語教學提供優(yōu)質的教學資源，提高雙語教學質量。
當前，我國雖已成為世界上的制造大國，但還不是制造強國。我國制造業(yè)要想在激烈的國際市場競爭中求得生存和發(fā)展，就必須掌握和科學運用的制造技術。這就要求培養(yǎng)一大批掌握先進制造技術、具有科學思維、創(chuàng)新意識及工程實踐能力的高素質專業(yè)人才。為了幫助學生掌握先進制造技術的理念和內涵，了解先進制造技術的發(fā)展，促進先進制造技術在我國的研究和應用，本書從“大制造”的角度講述了機械制造業(yè)的前沿技術及制造企業(yè)的信息管理技術，并介紹了一些先進制造模式及其在現代制造企業(yè)中的推廣應用。
全書以先進制造工藝技術為核心，以先進工程設計技術、先進制造工藝和制造自動化技術為主干，以先進生產管理技術和先進制造模式為軟環(huán)境，系統地構建了先進制造工程的知識體系。本書具有以下特色：
（1）知識體系完整從“大制造”角度構建產品設計—制造工藝—制造自動化—企業(yè)信息管理—先進制造模式的層次架構，把新穎而實用的制造技術引入本書，注重學科的交叉融合。
（2）編寫形式新穎，適用范圍廣泛本書采用“英漢對照”形式編寫，內容上保持一致，不僅適用于雙語班的學生，也適用于非雙語班的學生。
（3）內容全面，突出“先進”不僅介紹先進制造工藝，而且介紹與制造密切相關的先進設計技術和自動化技術，還介紹了與之配套的先進管理技術和先進制造模式。中文內容聚集國內同類課程的優(yōu)質資源，英文表述則吸取原版教材之語言精華。全書內容盡可能與國際先進水平接軌。
（4）英文內容的一致性、準確性和可讀性強這是編寫雙語教材對國內編者的挑戰(zhàn)。本書并非一味地追求嚴格地按中文內容翻譯，而是注重中、英文基本內容的一致性和英文詞義的準確性，盡量采用國外同類教材中的專業(yè)詞匯和表述方式，以及常用的語法和簡單易懂的句子，從而保證內容易讀、易懂。
（5）理論聯系實際，注重綜合素質培養(yǎng)本書注重介紹先進制造的原理、方法和技術，強調實例教學，堅持理論聯系實際，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，為學生畢業(yè)后擇業(yè)奠定寬泛的專業(yè)基礎。
（6）配套齊全本書分別配有中英文電子課件，以及章后的主要習題解答。凡是為學生訂購了該教材的任課教師，均可向機械工業(yè)出版社免費索取。其中電子課件為開放式課件，任課教師可根據實際教學情況自行增刪或改編，以滿足個性化教學要求。
本書由黃河交通學院任小中、河南科技大學薛玉君、安徽工程大學鐘相強、黃河交通學院田曉光、張東明、河南科技大學張志文、安徽工程大學蘇永生共同編著。本書具體編寫分工：任小中編寫緒論，第1章，第2章的2.5～2.6節(jié)，第3章的3.4、3.6～3.7節(jié)；薛玉君編寫第3章的3.3、3.5節(jié)，第6章的6.6～6.8節(jié)；鐘相強編寫第2章的2.1～2.4節(jié)；蘇永生編寫第3章的3.1～3.2節(jié)；張東明編寫第4章；張志文編寫第5章；田曉光編寫第6章的6.1～6.5節(jié)。全書由任小中負責統稿。
江蘇大學任乃飛教授擔任本書主審，對教材進行了認真的審閱，提出了很多寶貴的建議和意見，編者在此表示由衷的感謝！
在本書編寫過程中，我們參考了國內外出版的一些教材，謹此向有關作者表示誠摯的謝意，并向所有關心和幫助本書出版的人表示感謝！
本書的編寫與出版得到了黃河交通學院“河南省智能制造技術與裝備工程技術研究中心”建設經費的資助，在此表示衷心的感謝！
由于編者所及資料和水平有限，書中難免有錯漏和不當之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者Preface
With the deepening of economic globalization and the increase of international communication activities，requirements of society for the talents in foreign language proficiency and international competitive power are higher and higher.To carry out bilingual teaching is an important measure to make the domestic higher education connect international higher education.While the bilingual teaching is used to teach subject knowledge，it can improve the foreign language proficiency and open the international perspective of students.It is an effective way to cultivate international talents with high quality.
Bilingual textbook is the basis of bilingual teaching.Appropriate bilingual textbook is the key to ensure teaching quality.Original English textb