面對(duì)教育改革、課程改革，如何能夠站穩(wěn)課堂？作者根據(jù)自己多年教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和感悟，圍繞站穩(wěn)并贏得課堂，是成功教師人生中重要的意圖的主旋律，分別對(duì)教學(xué)過程中的五大議題親和力塑造、執(zhí)行力彰顯、影響力發(fā)展、細(xì)節(jié)力凸顯、公信力輻射展開研討；同時(shí)兼談?wù)n堂對(duì)話藝術(shù)、課堂管理藝術(shù)、課堂提質(zhì)藝術(shù)、課堂整合藝術(shù)、課堂和諧氛圍營(yíng)造藝術(shù)，以求全面構(gòu)筑教學(xué)重過程的話語結(jié)構(gòu)，促成課堂增效提質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成。