小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科考試命題與評價
定 價:69 元
叢書名:學(xué)業(yè)水平考試命題方法系列叢書
- 作者:郭立軍等/著
- 出版時間:2022/4/1
- ISBN:9787303267422
- 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G623.502
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
教育評價作為檢驗(yàn)教育目標(biāo)達(dá)成與否的重要方式,與之相關(guān)的研究亟待加強(qiáng)。一線教研員、教師掌握測驗(yàn)命題、測驗(yàn)質(zhì)量分析的基本技術(shù)是提升學(xué)校日常教育評價水平的基本前提。鑒于此,本套多學(xué)科叢書是與叢書總冊《學(xué)業(yè)水平考試命題的理論與應(yīng)用指向核心素養(yǎng)的評價》一同設(shè)計開發(fā)的側(cè)重不同角度的命題方法學(xué)書籍。學(xué)科命題方法結(jié)合各學(xué)科在教學(xué)目標(biāo)中的不同內(nèi)容要求、能力要求特點(diǎn)進(jìn)行的更具學(xué)科特點(diǎn)的命題介紹。各類題型在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)背景下的特有屬性及編制方式與注意事項(xiàng);小學(xué)數(shù)學(xué)在評分編碼技術(shù)中結(jié)合本學(xué)科思維特點(diǎn)進(jìn)行的編碼設(shè)計。
數(shù)學(xué)特級教師。研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,其中包括13年的一線教師、17年的教研員和6年的教育理論與應(yīng)用的研究,特別是2003年以來,參與北京市BAEQ大規(guī)模測試項(xiàng)目及海淀區(qū)多年監(jiān)測項(xiàng)目工作。
章 測驗(yàn)與相關(guān)概念
節(jié) 教育評價、教育測量與測驗(yàn)的基本概念
第二節(jié) 測驗(yàn)的原則與類型
第二章 測驗(yàn)的編制
節(jié) 測驗(yàn)編制的基本理論
第二節(jié) 測驗(yàn)的過程
第三節(jié) 測驗(yàn)方案的制定
第三章 測驗(yàn)題目的編制
節(jié) 測驗(yàn)題目編制的意義
第二節(jié) 測驗(yàn)題目編制的基本原則
第三節(jié) 測驗(yàn)題目的編制
第四節(jié) 評分標(biāo)準(zhǔn)的制定
第四章 試卷質(zhì)量的評價
節(jié) 試卷質(zhì)量評價的意義
第二節(jié) 經(jīng)典測量理論基礎(chǔ)上的試卷分析及試題分析的相關(guān)概念
第三節(jié) 試卷質(zhì)量分析及舉例
第五章 表現(xiàn)性評價任務(wù)的設(shè)計與實(shí)施
節(jié) 表現(xiàn)性評價的發(fā)展
第二節(jié) 表現(xiàn)性評價的概念、構(gòu)成要素、特點(diǎn)與類別
第三節(jié) 校內(nèi)表現(xiàn)性評價任務(wù)的設(shè)計與實(shí)施
第四節(jié) 校內(nèi)表現(xiàn)性評價任務(wù)案例
參考文獻(xiàn)