本書系統(tǒng)梳理了農(nóng)民工認知能力和非認知能力對市民化質(zhì)量的影響。在構(gòu)建新發(fā)展格局的過程中,加強對農(nóng)民工勞動技能的培訓(xùn)、增強農(nóng)民工在城市穩(wěn)業(yè)安居的能力、暢通國內(nèi)大循環(huán)已成為共識。但是,針對農(nóng)民工勞動技能培訓(xùn)意愿不強的現(xiàn)狀及其原因,較少有文獻進行深入分析。在基于能力的新人力資本理論框架下,探討非認知能力對認知能力形成的影響，具有 重要的現(xiàn)實意義。本書既對上述問題從理論上進行了論證,具有一定的理論性;又為政府制定農(nóng)民工市民化相關(guān)政策提供了建議,具有一定參考性 ;還對企業(yè)穩(wěn)定提高農(nóng)民工群體職業(yè)能力提出了抓手,具有一定的指導(dǎo)性。此外,本書注重通過定量分析呈現(xiàn)分析結(jié)果,使得研究結(jié)論具有較強科學(xué)性。本書的讀者對象包括對農(nóng)民工市民化問題研究感興趣的政府官員、研究者、高校學(xué)生和社會人士等。
高文成 男，1969年 1月出生，教授，博士。2007年6月畢業(yè)于上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。2012年2月2013年2月，在美國喬治城大學(xué)（Georgetown University）語言學(xué)系做訪問學(xué)者一年，師從國際著名認知語言學(xué)家Andrea Tyler教授。現(xiàn)為美國語言學(xué)學(xué)會（Linguistic Society of America）會員、中國教育語言學(xué)研究會常務(wù)理事、中國先秦史學(xué)會國學(xué)雙語研究會常務(wù)理事、美國 期刊編委兼審稿人。曾任武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院院長助理、英語系副主任、碩士生導(dǎo)師；上海海洋大學(xué)校學(xué)位委員會委員、外國語學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任委員、英語系主任、英語專業(yè)負責(zé)人�，F(xiàn)為上海理工大學(xué)外語學(xué)院教授、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)碩士點學(xué)科帶頭人（20162019）、碩士生導(dǎo)師。
他先后在《外語學(xué)刊》《外語電化教學(xué)》《四川外語學(xué)院學(xué)報》《外國語文》《西安外國語大學(xué)學(xué)報》《天津外國語大學(xué)學(xué)報》等外語類核心及其他期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；出版學(xué)術(shù)專著《英漢存在句的認知對比研究》1部、譯著《認知語言學(xué)術(shù)語》（Vyvyan Evans 著）1部、其他著作14部；主持*人文社科規(guī)劃基金（17YJA740012）1項，先后承擔了*重點項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題各1項，主持完成上海市*科研創(chuàng)新項目、上海市*重點課程建設(shè)項目各1項，其他各類科研教研項目10余項。2021年獲第八屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社科）三等獎1項（排名第6），2018年獲上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（著作類）1項（排名第6），2010年獲上海海洋大學(xué)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社科類）二等獎1項，先后多次獲優(yōu)秀碩士論文、優(yōu)秀本科論文指導(dǎo)獎、教學(xué)競賽獎和教學(xué)優(yōu)秀獎、上海市百名成教優(yōu)秀教師，等等。 張麗芳 女，1969年7月生，副教授，碩士。2005年6月畢業(yè)于武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位�，F(xiàn)為上海理工大學(xué)外語學(xué)院副教授。
第 １ 章 英語存在句的認知研究 １ ………………………………………………
�。�? １ 引言 １ …………………………………………………………………………
１? ２ 英語存在句研究綜述 １ ………………………………………………………
�。�? ３ 英語存在句的認知研究 １２ …………………………………………………
�。�? ４ 小結(jié) ５９ ………………………………………………………………………
第 ２ 章 漢語存在句的認知研究 ６１ ………………………………………………
�。�? １ 漢語存在句 ６１ ………………………………………………………………
�。�? ２ 漢語存在句研究文獻綜述 ６１ ………………………………………………
２? ３ 漢語存在句認知研究 ７１ ……………………………………………………
�。�? ４ 小結(jié) ９０ ………………………………………………………………………
第 ３ 章 漢語存在句否定極性項研究 ９１ …………………………………………
３? １ 引言 ９１ ………………………………………………………………………
�。�? ２ 否定極性項研究文獻綜述 ９２ ………………………………………………
３? ３ 漢語存在句的否定極性項研究 ９４ …………………………………………
�。�? ４ 小結(jié) １１５ ………………………………………………………………………
第 ４ 章 條件存在句的認知研究 １１８ ……………………………………………
４? １ 條件存在句 １１８ ………………………………………………………………
１
�。�? ２ 文獻綜述 １１９ …………………………………………………………………
４? ３ 理論基礎(chǔ) １２６ …………………………………………………………………
�。�? ４ 英語條件存在句研究 １３２ ……………………………………………………
�。�? ５ 漢語條件存在句研究 １４６ ……………………………………………………
�。�? ６ 英漢條件存在句的異同與認知解釋 １５６ ……………………………………
４? ７ 小結(jié) １６０ ………………………………………………………………………
第 ５ 章 隱現(xiàn)句的認知研究 １６２ …………………………………………………
�。�? １ 引言 １６２ ………………………………………………………………………
５? ２ 文獻綜述 １６２ …………………………………………………………………
�。�? ３ 理論基礎(chǔ) １６５ …………………………………………………………………
５? ４ 隱現(xiàn)句的處所詞語 １６９ ………………………………………………………
�。�? ５ 隱現(xiàn)句的動詞 １７２ ……………………………………………………………
５? ６ 隱現(xiàn)句的名詞語 １７７ …………………………………………………………
�。�? ７ 隱現(xiàn)構(gòu)式對動詞論元的壓制 １８０ ……………………………………………
５? ８ 隱現(xiàn)句的認知解釋 １８３ ………………………………………………………
�。�? ９ 小結(jié) １８７ ………………………………………………………………………
第 ６ 章 存在義名謂句的認知研究 １８９ …………………………………………
６? １ 引言 １８９ ………………………………………………………………………
�。�? ２ 文獻綜述 １９０ …………………………………………………………………
�。�? ３ 理論基礎(chǔ) １９５ …………………………………………………………………
�。�? ４ 定心謂語存在句 １９９ …………………………………………………………
６? ５ 名詞謂語存在句 ２０２ …………………………………………………………
�。�? ６ 存在義名謂句的認知解釋 ２０７ ………………………………………………
６? ７ 小結(jié) ２１４
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