本書汲取中國國學典籍中傳統(tǒng)文化的智慧，從人欲與道心之辯、逐物與體道之辯、心理學與心學之辯、真知與假知之辯、封閉系統(tǒng)與大道之源等角度，詮釋國學視界中學校領導與管理的應有之義，指引學校領導與管理守底線、明方向、正根基。本書指出，如果過多地關注西方管理理論所強調(diào)的人欲和逐物，就會丟棄東方的道心和體道。如果以人欲和逐物作為事務運作的底層邏輯，我們將只能追求短視效率和短期利益，最終遭遇瓶頸和反噬。學校領導與管理不是為了成全個人或社會的短期利益，也不是為了使人掌握與他人和平相處的群體游戲規(guī)則，它應是人欲到道心、逐物到體道的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)。