《基于本體特色的漢語(yǔ)研究》的主要內(nèi)容包括:江宕二攝的合流與歷史演變、重讀《漢語(yǔ)音韻史十講》、深臻梗曾四攝入聲字在清代南北官話的文白異讀、試論《硃注正音咀華》的聲調(diào)系統(tǒng)、汾西方言音系及其歷時(shí)演變、也探《切韻指玄論》等。
薛鳳生教授簡(jiǎn)介
難忘的遠(yuǎn)方親情——寄語(yǔ)風(fēng)生兄八十華誕
我所敬重的鳳生君
哥侖布城的黃昏
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——懷念薛先生對(duì)學(xué)生的關(guān)懷
《集韻校本》序
豪韻唇音字在日本古代漢字音中的讀音
漢語(yǔ)音韻史的研究有義務(wù)與現(xiàn)代漢語(yǔ)有系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái)——賀鳳生先生八十華誕
高名凱先生的治學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度——兼談動(dòng)詞、形容詞“名物化”問題
學(xué)思脞錄十五則——祝賀薛風(fēng)生先生八秩壽辰
漢語(yǔ)多音多義字與英語(yǔ)雙重音字的比較——超音段音位的分化
“秦人去聲似上”和玄應(yīng)音、慧琳音的聲調(diào)系統(tǒng)
立足系統(tǒng)性、社會(huì)性、人文性的漢語(yǔ)音韻史研究——淺悟薛鳳生先生的漢語(yǔ)音韻學(xué)研究
《說(shuō)文》“從×”的部首法意義
以“難”為例談如何確定原始詞和滋生詞以及詞義發(fā)展線索——慶祝薛風(fēng)生先生八十華誕
江宕二攝的合流與歷史演變
重讀《漢語(yǔ)音韻史十講》
深臻梗曾四攝入聲字在清代南北官話的文白異讀
試論《硃注正音咀華》的聲調(diào)系統(tǒng)
汾西方言音系及其歷時(shí)演變
也探《切韻指玄論》
薛鳳生教授的古代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究
瓦羅《華語(yǔ)官話語(yǔ)法》漫議
漢語(yǔ)口語(yǔ)特征與先秦句式分析
“V得很A”和“很A地V”句式教學(xué)探討
“把”字句語(yǔ)法意義的研究及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
Two Dimensions of Modern Written Chinese
Tonal Pattems of English Accented Mandarin Chinese:An Experimental Study
The Mandarinization of Hong Kong Cantonese Tones
The delineation function of zhe者 in Mencius孟子
Does zhe者 Really Serve as a Subordinating Particle In Classical Chinese?
薛鳳生教授詩(shī)選
我敬重鳳生君的人品。我很榮幸地與薛先生相識(shí)于1985年5月。那是他第一次來(lái)南京大學(xué)訪問,我參加接待。結(jié)束后他邀我同游我的故鄉(xiāng)揚(yáng)州。那時(shí)正是煙花三月季節(jié),大地復(fù)蘇,春意盎然。那天早晨8點(diǎn)多鐘,我?guī)弦恢卉娪盟畨,我們同乘一輛開往揚(yáng)州的老舊的長(zhǎng)途汽車。不可思議的是,等待乘客上滿后,司機(jī)竟然鎖上了車門,一路哐里哐當(dāng)?shù)亻_著,薛君擔(dān)心地問:出了事怎么逃?我說(shuō):不會(huì)吧?害得他一路擔(dān)驚受怕,也讓他體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)落后的中國(guó)交通,我卻有點(diǎn)兒麻木。幸好一路平安無(wú)事。到達(dá)揚(yáng)州已經(jīng)11點(diǎn)多了,我們匆匆奔向久負(fù)盛名的富春茶社,時(shí)間已近12點(diǎn),此時(shí)菜肴已經(jīng)售完,但還有富春包子,味道不錯(cuò),我們草草地吃了幾個(gè)。如此簡(jiǎn)便地招待客人,至今仍感怠慢不周。那是一個(gè)物質(zhì)匱乏的年代,也讓薛君體會(huì)了一次。下午,我們游覽了揚(yáng)州瘦西湖、釣魚臺(tái)、五亭橋、白塔、平山堂、歐陽(yáng)修祠等勝景。薛君談古論今,游興甚濃,一路拍照留念,甚是開心,連連說(shuō)下次還要再來(lái)。翻開當(dāng)年的老照片,初識(shí)時(shí)的風(fēng)生君,烏發(fā)皓齒,體格強(qiáng)健,意氣風(fēng)發(fā),正值壯年。在交往中,我感到薛君為人謙和,待人真誠(chéng),極易相處。我們一見如故,從此成了朋友。此后,我們幾乎年年見面,或是參加會(huì)議之際,或是他同國(guó)訪問之時(shí),或是于私人聚會(huì)之中。尤其是1987-1988年我應(yīng)邀在Osu執(zhí)教一年中,得到他的關(guān)照尤多:在教學(xué)上,得到他的指點(diǎn)和幫助;在工作中,比如在主編《新編實(shí)用漢語(yǔ)系列教材》時(shí),得到他的大力支持,才得以順利完成任務(wù);在生活上,得到他和夫人圖書館學(xué)專家陳慕勤女士的多方照顧,每逢節(jié)日均被邀至府上做客,夫人親自下廚,烹制精美的粵菜,精致可口,至今仍感口齒留香,F(xiàn)在,我們家跟薛君、夫人以及兒子明遠(yuǎn)和女兒文斐都成了朋友。這一年的訪問經(jīng)歷,使我有機(jī)會(huì)親身感受美國(guó),實(shí)踐美國(guó)教學(xué)理念,了解美國(guó)語(yǔ)言學(xué)的進(jìn)展,這對(duì)我回國(guó)后的教學(xué)和研究都有很大幫助。
……