第一章 我國外語教學(xué)的現(xiàn)狀
外語教學(xué)呈現(xiàn)的優(yōu)勢
外語教學(xué)問題概述
文化缺失問題
文化缺失造成的后果
結(jié)語

第二章 文化與文化語境
理解文化的概念
文化分析框架
文化的特點
文化同社會成員之間的關(guān)系
文化學(xué)習(xí)的目標
跨文化交際能力
語境
語境在語言學(xué)習(xí)中的重要性

第三章 語言與文化
語言與文化的關(guān)系
語言與文化關(guān)系之互依互利
語言與文化的一對多關(guān)系

第四章 納入文化教學(xué)
文化教學(xué)歷史回顧
外語教師對文化教學(xué)的態(tài)度
文化適應(yīng)及其必要性
文化適應(yīng)和外語學(xué)習(xí)環(huán)境
同時進行語言及文化學(xué)習(xí)的必要性
文化教學(xué)中的問題
對教師的要求
文化教學(xué)中應(yīng)注意的問題
文化教學(xué)的方法

第五章 文化語境下的外語教學(xué)
理論框架
真實語料
使用文學(xué)作品進行語境化教學(xué)
使用原版電影進行語境化教學(xué)
美國價值體系分析——個人主義
課程設(shè)計
文化習(xí)得測試
課堂教學(xué)實踐：以文學(xué)語篇為依托的外語教學(xué)
課堂教學(xué)實踐：以電影為工具的大學(xué)外語教學(xué)
文化語境下的外語教學(xué)所受的批評之聲
……

第六章 將SFL社會語言觀納入英語教學(xué)
第七章 文化檔案袋項目在外語課堂的使用
第八章 結(jié)論
參考文獻