本書緊跟時代發(fā)展, 從人文素質(zhì)教育理論、禮儀與修養(yǎng)、心理健康教育、理想教育四個方面對新媒體環(huán)境下的大學(xué)生人文素質(zhì)教育進(jìn)行了深入研究, 書中列舉了新媒體環(huán)境下高校開展素質(zhì)教育的創(chuàng)新策略及方法, 為大學(xué)生素質(zhì)教育提供了新的平臺, 并針對新媒體環(huán)境下大學(xué)生人文素質(zhì)教育提出了建設(shè)性的意見; 還運(yùn)用心理學(xué)理論、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇等方式將心理素質(zhì)教育與人文素養(yǎng)教育緊密結(jié)合起來, 對推動我國素質(zhì)教育實(shí)施、促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展與人文素養(yǎng)的提升具有一定的指導(dǎo)意義。