教材是教師實(shí)施教學(xué)、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的主要依據(jù), 也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ); 教師對(duì)教材的理解和掌握程度, 直接影響教學(xué)的效果。目前初中數(shù)學(xué)教材有許多版本, 這些教材在編寫(xiě)中都有自己的理念和特色, 但同時(shí)也存在知識(shí)過(guò)度碎片化、內(nèi)容過(guò)度膚淺化、教學(xué)過(guò)度技巧化這一現(xiàn)象．如果通過(guò)閱讀理解不同版本的教材, 找出其各自的優(yōu)點(diǎn)加以整合, 再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì), 則不僅能提高課堂教學(xué)實(shí)效, 而且還能提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。本書(shū)以蘇科版初中數(shù)學(xué)教材為主, 同時(shí)結(jié)合初中數(shù)學(xué)教材, 運(yùn)用整合的思想方法對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、替換、擴(kuò)充和調(diào)整, 突出用活動(dòng)引出問(wèn)題, 用問(wèn)題串聯(lián)教學(xué)。每課時(shí)都設(shè)計(jì)有以下五個(gè)環(huán)節(jié): (一) 創(chuàng)設(shè)情景、引入新知 ; (二) 展開(kāi)活動(dòng)、探究新知; (三) 例題講練、鞏固新知; (四) 回顧反思、總結(jié)新知; (五) 拓展研究、深化新知．以使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際生活, 更符合學(xué)生的需要。本書(shū)只是給教師和同學(xué)們?cè)诮膛c學(xué)的過(guò)程中提供一個(gè)教學(xué)參考文本, 在教學(xué)中, 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況, 靈活使用。