新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系“學(xué)習(xí)故事”是與新西蘭國(guó)家早期教育課程Te Whariki相配套的形成性評(píng)價(jià)體系。該套評(píng)價(jià)體系自2013年左右被中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)引介到中國(guó), 在全國(guó)各省市進(jìn)行了實(shí)踐。本套體系以培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向, 相信兒童是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者。本書即從理論和實(shí)踐的角度, 以北京教科院早教所學(xué)習(xí)故事研習(xí)小組5年來(lái)對(duì)外來(lái)的“學(xué)習(xí)故事”禮之、師之、納之、化之的研習(xí)和實(shí)踐過(guò)程為素材, 探討并呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)故事相關(guān)的基本概念、理論基礎(chǔ)、實(shí)踐可能, 以及隨之給幼兒園和老師們帶來(lái)的各種轉(zhuǎn)變、挑戰(zhàn)和思考。這為幼兒園貫徹落實(shí)《指南》精神, 讓兒童度過(guò)快樂而有意義的童年提供了不一樣的視角, 也為如何將外來(lái)理念和實(shí)踐“本土化”提供了真實(shí)生動(dòng)的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)。