本叢書基于新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)初中語文統(tǒng)編教材，立足初中語文教師教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑與問題，針對初中語文教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行編寫。叢書具有以下特征。 三大原則：（1）體現(xiàn)統(tǒng)編教材特色。叢書針對統(tǒng)編語文教材的內(nèi)容進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。（2）促進(jìn)語文深度學(xué)習(xí)。叢書旨在通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。（3）便于一線教師使用。服務(wù)一線教師課堂教學(xué)操作是本叢書的追求。 三大特點(diǎn)：（1）確定教學(xué)內(nèi)容。針對語文教學(xué)內(nèi)容確定性差的特點(diǎn)，確定每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)。（2）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動。精心設(shè)計(jì)類型多樣、形式各異的學(xué)習(xí)活動。（3）單元框架組合。為便于整體把握，對單元框架進(jìn)行重新組合。 四大要素：（1）基于文體特征，（2）關(guān)注文本細(xì)讀，（3）聚焦任務(wù)驅(qū)動，（4）體現(xiàn)單元設(shè)計(jì)。 五項(xiàng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)元素，（2）文段細(xì)讀，（3）活動設(shè)計(jì)，（4）單元學(xué)習(xí)，（5）檢測反饋。 是一套基于新課標(biāo)，根據(jù)新教材，體現(xiàn)新教法的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)叢書。