本書分為方法探究、實例分析、創(chuàng)新課堂、人文培養(yǎng)四篇，收錄了《高中英語“三段式”寫作模式的探索與實踐》《巧用思維導圖令英語課堂如虎添翼》《小微課創(chuàng)造英語大課堂》《淺談人教版高中英語教材對學生文化意識的培養(yǎng)》等文章。