本書共分三個章節(jié)，內(nèi)容包括：指向核心素養(yǎng)的課題建設(shè)、指向核心素養(yǎng)的策略建設(shè)、指向核心素養(yǎng)的評價建設(shè)。具體內(nèi)容包括：平遠縣山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)調(diào)查問卷分析報告(師生)；《山區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》開題報告；《山區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與策略研究》研究報告；《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實驗研究》開題報告；《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實驗研究》結(jié)題報告等。