我是一個什么樣的人？我將來想做什么？我能做什么？這三個問題實際上都是為了讓大學生了解自己、認識自己，這是做好大學生涯規(guī)劃的第一步。第一個問題是讓大學生認識自己的性格、氣質(zhì)。從心理學上來說，每一種性格和氣質(zhì)類型都有自己的長處和不足，客觀地加以認識，就能揚長避短，增強規(guī)劃的匹配性和可行性；第二個問題是了解自己的職業(yè)取向，自己將來想從事什么樣的職業(yè)，這個職業(yè)是否與自己的性格、氣質(zhì)相符，是否是自己興趣所在；第三個問題是為了讓大學生了解自己目前已有的知識和能力水平。因為不同的職業(yè)對大學生的知識、能力結(jié)構(gòu)的要求是不同的，認清自己現(xiàn)有的知識能力與未來職業(yè)要求的差距，才能找準努力的方向，才能對癥下藥，提高效率。
    認識自我的性格、興趣和愛好，可以借助于專業(yè)的相關(guān)測評來實現(xiàn)，如霍蘭德職業(yè)興趣量表、MBTI職業(yè)性格測驗、職業(yè)能力測試、職業(yè)價值觀測試等，對自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及管理、協(xié)調(diào)、活動能力等進行系統(tǒng)深入地分析，以發(fā)現(xiàn)自己的性格特征，以及對哪些問題較為感興趣（如是經(jīng)濟問題還是管理問題）或擅長哪些技能（如分析、對數(shù)字敏感、語言表達能力）等，也可分析出自己的一些弱點（如想象力不足，溝通能力不強等），從而確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些潛力。只有在充分認識自我的基礎(chǔ)上，才能對自己的生涯目標作出最佳選擇，進而選擇適合自己發(fā)展的生涯發(fā)展路線。但更多的主要是根據(jù)家長、老師和同學們的評價，同時在實際生活中體驗。
    2.樹立正確的職業(yè)理想
    就現(xiàn)在而言，大學生的職業(yè)理想主要歸納為七種取向：①能推動社會發(fā)展和歷史進程；②助人為樂，為社會服務(wù)；③實現(xiàn)自身價值，得到人們的高度評價；④體面，受人尊敬；⑤能賺錢；⑥雖平凡但有固定收入，穩(wěn)定；⑦自己喜歡�？陀^地講，上述七種類型的職業(yè)理想并沒有什么好壞之分。因為每個人的需要不同，選擇也會不同。但客觀地認識社會發(fā)展水平和實現(xiàn)自我職業(yè)理想的條件，就是一個主觀見之于客觀的過程，只有當理想與現(xiàn)實達到一致時，職業(yè)理想才能成為現(xiàn)實。
    任何人的職業(yè)理想必然要受到個人和社會兩方面的制約。個人的興趣、特長和能力是樹立職業(yè)理想的主觀依據(jù)，社會發(fā)展的需要則是職業(yè)理想的客觀依據(jù)。凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的。而依據(jù)個人自身的主客觀條件確立的職業(yè)理想才是適合的，并具有現(xiàn)實的可行性。所以，大學生的職業(yè)理想應(yīng)基于個人的特質(zhì)，更應(yīng)將職業(yè)志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來。大學生在確立職業(yè)理想時，應(yīng)積極把握社會人才需求的動向，把社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對個人的要求為準繩，既要看到眼前的利益，又要考慮長遠的發(fā)展，既要考慮個人的因素，也要自覺服從社會需要。
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