這是一部關(guān)于職前教師教育實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)專著。實(shí)踐取向是教師教育的核心取向，實(shí)踐教學(xué)是職前教師教育的核心組成部分。本書以實(shí)踐能力和專業(yè)發(fā)展能力養(yǎng)成為指向，圍繞中小學(xué)教育對(duì)教師實(shí)踐能力的需求重新設(shè)置、創(chuàng)立實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和途徑，組建開(kāi)發(fā)各種模式、模塊，努力溝通、融合理論課程與實(shí)踐課程，以做的方式來(lái)獲得實(shí)踐能力的發(fā)展。
第一章 研究的框架
第一節(jié)研究的緣起
第二節(jié)研究的意蘊(yùn)
第二章職前教師教育的發(fā)展與憂思
第一節(jié)職前教師教育改革趨勢(shì)
第二節(jié)象牙塔中的教師教育
第三節(jié)師范生眼中的職前教育
第三章做中學(xué)與實(shí)踐教學(xué)
第一節(jié)做中學(xué)的理解
第二節(jié)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵
第三節(jié)實(shí)踐性知識(shí):一種實(shí)踐之果
第四節(jié)全程實(shí)踐:做中學(xué)敦促實(shí)踐性知識(shí)
第四章實(shí)踐取向的職前教師教育課程實(shí)踐
第一節(jié)基于實(shí)踐:我們能夠怎么做…
第二節(jié)專業(yè)知識(shí):實(shí)踐教學(xué)的必備基石 ..
第三節(jié)課程實(shí)踐:一個(gè)做的范例
第五章臨床實(shí)踐:一個(gè)教育學(xué)的視角
第一節(jié)教師教育中的臨床實(shí)踐
第二節(jié)美國(guó)臨床實(shí)踐型教師教育模式
第三節(jié)臨床實(shí)踐型教師教育模式的啟示
第六章臨床實(shí)踐教學(xué)的踐行元素
第一節(jié)臨床實(shí)踐中做的方式
第二節(jié)臨床實(shí)踐中思的元素
第三節(jié)臨床實(shí)踐:踐行中需要的慎思
第七章從做中學(xué):一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的樣例
第一節(jié)拓展性課程的開(kāi)發(fā)
第二節(jié)拓展性課堂的實(shí)施
第三節(jié)課程實(shí)施中的思考
參考文獻(xiàn)
后記
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