本書是一本小學數(shù)學教學論著, 探討的主題是創(chuàng)新學習。本書觀點認為教學應緊緊圍繞 “人”這一主體來展開和創(chuàng)新數(shù)學教育。主要探討的問題有: 小學數(shù)學教育的本質(zhì)是什么? 小學數(shù)學教育的初衷究竟為何? 小學數(shù)學教育應教會孩子什么? 全書分別從理論研究和實際教學角度出發(fā), 旨在全方位呈現(xiàn)小學數(shù)學創(chuàng)新教學理念。本書不僅可以給各地教育工作者提供可借鑒的指導方法、途徑、策略、模式等, 而且蘊含著可提煉的深層次的理論內(nèi)涵, 并深入到創(chuàng)新學習、創(chuàng)新教育理論的各個方面, 諸如創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力等方面的論述, 為創(chuàng)新教育提供了一個新的視角。本書適合小學數(shù)學教師、學校教學管理人員、科研人員及有興趣的普通讀者閱讀。