本書主要依托名師工作室, 研究初中地理教師培訓(xùn), 不涉及地理知識和地圖。全書共由五部分組成, 包括名師工作室界定、名師工作室建設(shè)、名師工作室管理、課例展示、名師工作室品牌建立。
篇名師工作室界定
名師工作室建設(shè)背景與現(xiàn)狀
任黎娜教師工作室建設(shè)背景
廣東省任黎娜教師工作室簡介
篇名師工作室建設(shè)
廣東省教師工作室配置方案
任黎娜教師工作室發(fā)展規(guī)劃
任黎娜教師工作室制度
廣東省任黎娜教師工作室揭牌儀式的活動方案
廣東省任黎娜教師工作室啟動儀式講話稿
工作室會議
廣東省任黎娜教師工作室開班儀式
17年度次會議
17年度第三次會議
17年度第四次會議
17年度第五次會議
17年度第六次會議
17年度第七次會議
17年度第八次會議
第三篇名師工作室管理
名師工作室計劃的制訂
工作室的發(fā)展規(guī)劃及保障措施
16年廣東省任黎娜教師工作室跟崗計劃
廣東省中小學(xué)骨個人成長計劃…
17年上半年廣東省任黎娜教師工作室工作計劃
工作室活動的開展
學(xué)員學(xué)情調(diào)查
任黎娜教師工作室學(xué)員培訓(xùn)手冊的制訂
初中地理課堂教學(xué)研究
地理課堂活動
地理科組建設(shè)
課題研究
讀書與學(xué)p>
專題研討
工作室規(guī)范管理
廣東省任黎娜教師工作室開班儀式的活動方案
工作室成員考核細則
廣東省中小學(xué)教師工作室跟崗學(xué)要求
關(guān)于中小學(xué)骨省級培訓(xùn)跟崗學(xué)知
行知中學(xué)召開任黎娜教師工作室次成員會
15年廣東省初中地理骨跟崗培結(jié)
第四篇課例展示
《地球和地球儀》課例展示
《等高線地形圖的判讀》課例展示
《美國》課例展示
《農(nóng)業(yè)》課例展示
第五篇名師工作室品牌建立
工作室logo的含義的由來
提升培訓(xùn)成果，做好品牌推廣
工作室建設(shè)方案
工作室活動促品牌發(fā)展
任黎娜教師工作室揭牌儀式
第六屆廣東省中學(xué)生地理奧林匹克競賽決賽
屆廣東省中學(xué)地理教師技能展示選拔賽
屆廣東省中學(xué)地理教師技能展示交流活動
市直初中地理校際聯(lián)動教研活動
16年度送教下鄉(xiāng)
微課制作培訓(xùn)
舉辦微課培訓(xùn)
小影軟件使用培訓(xùn)
磨課活動
教育信息化應(yīng)用會
理科微課應(yīng)用課例比賽
微課示范活動
同課異構(gòu)學(xué)
第三期聯(lián)動教研活動
微課示范課活動
文科課例比賽
桃李不言，下自成蹊
張芳介紹課題，陳曉霞主任聽評開題報告
市教育指導(dǎo)工作
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