看懂勢(shì)能，解開(kāi)孩子的成長(zhǎng)密碼
我一直在想，我的這本《順勢(shì)成長(zhǎng)》到底是什么樣的親子書。思量再三，感覺(jué)并不太容易從是什么的角度說(shuō)得明白，所以我們從不是什么的角度說(shuō)起。可以明確的是，這肯定不是一本精研技術(shù)的親子教育書，事實(shí)上市面上也不缺這樣的書。譬如怎么讓孩子更愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么對(duì)孩子進(jìn)行情商教育，怎么增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，怎么提升孩子的社交和領(lǐng)導(dǎo)能力……凡此種種，大凡具體到可操作的技術(shù)層面，都已經(jīng)有不少專業(yè)人士分享過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，如果作用得當(dāng)，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧就足夠幫助我們做好各種事情了。
但是，這些經(jīng)驗(yàn)和智慧用起來(lái)效果到底如何呢？坦白地說(shuō)，取得較好效果的并不多，這當(dāng)中的原因很復(fù)雜，有對(duì)方法理解和接受的問(wèn)題，也有具體使用時(shí)的偏差，但更重要的是我們對(duì)使用對(duì)象了解的局限性。
或者，說(shuō)得更加直接一點(diǎn)，很多人學(xué)到了專家的方法卻并不了解自己的孩子。也因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的不了解，很多原本很好的方法在我們手里就變得不那么好用了，更有甚者還會(huì)適得其反。
這樣的說(shuō)法可能讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得并不那么好接受。都說(shuō)知子莫若父，知女莫若母，難道自己家孩子什么樣，自己還不知道嗎？事實(shí)上，恐怕真的是這樣。
其實(shí)，這并不難理解，我們可以把孩子比作一部智能手機(jī)。雖然都叫智能手機(jī)，但是不同品牌、不同型號(hào)的手機(jī)，區(qū)別還是非常大的。譬如內(nèi)存，譬如芯片，譬如拍照和音質(zhì)效果，譬如充電速度和待機(jī)時(shí)長(zhǎng)，譬如軟件的開(kāi)放性和兼容性等，都存在著很大的不同。不同的手機(jī)自然也有不同的使用方法，同樣的拍照技術(shù)，用拍照手機(jī)和音樂(lè)手機(jī)拍出來(lái)的效果自然也是不一樣的。
而孩子的精密和復(fù)雜程度，比智能手機(jī)要高得多。更糟糕的是，孩子并沒(méi)有使用說(shuō)明書，他們的各項(xiàng)參數(shù)都處于隱藏狀態(tài)，而且我們并沒(méi)有更多摸索和試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是個(gè)不可逆的過(guò)程，有些東西錯(cuò)過(guò)了就真的沒(méi)有機(jī)會(huì)了。所以了解孩子就成了父母的必修課，這遠(yuǎn)比具體的方法要重要得多。每一個(gè)孩子都是與眾不同的，都值得我們用獨(dú)特的方法來(lái)引導(dǎo)他們自身的成長(zhǎng)基因。而孩子本身所具備的獨(dú)特的成長(zhǎng)基因就是我們所說(shuō)的勢(shì)，我們說(shuō)的順勢(shì)成長(zhǎng)就是包括我們家長(zhǎng)在內(nèi)的所有外界的輔助，都要順應(yīng)他的這個(gè)勢(shì)。
現(xiàn)在我們就可以給這本書定位了，這是一本讓我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)特成長(zhǎng)密碼的工具書，也是一本讓我們已掌握的方法踐行得更順暢、更高效的親子教育書。
當(dāng)下社會(huì)有兩大充滿焦慮情緒的人群，一種是渴望通過(guò)學(xué)習(xí)擁有不凡人生的奮斗者，另一種是渴望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)給孩子一個(gè)不凡人生的家長(zhǎng)。
焦慮的奮斗者經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：為什么讀了很多書，懂得了很多的道理，卻依舊過(guò)不好自己的一生？
而焦慮的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話則是：為什么學(xué)了很多專家分享的教育方法，卻依舊無(wú)法改變孩子的現(xiàn)狀？
這里我們只說(shuō)焦慮的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)因?yàn)榻箲]而學(xué)習(xí)，又因?yàn)榻獠婚_(kāi)孩子的成長(zhǎng)密碼而更加焦慮。原本在專家那里很好用的方法，自己用起來(lái)效果卻有天壤之別，我們和專家之間的區(qū)別就在于對(duì)每個(gè)孩子獨(dú)特的勢(shì)的洞察。這就像是照菜譜做菜的普通人和烹飪大師之間的區(qū)別，照譜宣科很難的地方就在于對(duì)少許、若干、適量的把握和拿捏，這個(gè)分寸感來(lái)自烹飪大師對(duì)各種食材的獨(dú)特理解，也就是食材本身的勢(shì)。他們也在順勢(shì)而為，只有這樣才能很大限度地激發(fā)出食材本身的優(yōu)勢(shì)。就像大家都熟悉的那句話：高端的食材，往往只需要樸素的烹飪方式。
這其實(shí)就是在很大限度地順應(yīng)食材的勢(shì)，于美食、于食材、于烹飪，這才是至高的境界。同樣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的焦慮而言，很高的境界也不過(guò)是一個(gè)順勢(shì)而為，我們要順的這個(gè)勢(shì)，便是隱藏在每一個(gè)孩子身上的獨(dú)特的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。只要我們讀懂并順應(yīng)了這個(gè)勢(shì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情做起來(lái)其實(shí)并沒(méi)有那么難。那種從母慈子孝到雞飛狗跳只需要一份家庭作業(yè)的情況也就完全可以避免了。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程完全可以呈現(xiàn)出自由、優(yōu)雅和高效的姿態(tài)，其中，自由是屬于孩子的，優(yōu)雅是屬于家長(zhǎng)的，高效是屬于順勢(shì)成長(zhǎng)的。
愿所有的成長(zhǎng)都不再忙亂，所有的孩子都不再憋屈，所有的家長(zhǎng)都足夠優(yōu)雅，讓我們跟孩子們一起，順勢(shì)成長(zhǎng)。