本書為著名教育家魏書生40年教壇經(jīng)驗的心血之作。從教師修煉、教學方法、班級管理三方面闡述自己的教學理念，提出教書與育人并重，教師與學生一起成長。同時，作者根據(jù)自己多年的教學實踐，提出許多影響深遠的實戰(zhàn)教學技法，如激發(fā)學生的學習興趣，訓練學生的高效，提高學生的記憶力等；也總結出許多廣為流傳的學習方法，如四遍八步讀書法、五到聽課法等。班主任工作管理方面，則強調培養(yǎng)學生的自我管理能力，輕輕松松做班主任。魏書生的教學方法和管理經(jīng)驗，經(jīng)過了多年的實踐打磨與不斷完善，很多都成為教育界口口相傳的經(jīng)典法則，讓一代又一代教師從平凡走向卓越。
1、魏書生的教學管理經(jīng)驗，讓一代又一代教師從平凡走向卓越。
魏書生是改革開放至今的教育界傳奇，其教學經(jīng)驗和管理技巧，影響了中國幾代教師。本書濃縮其40多年的教學技法精華和班級管理技巧，是教師們的專業(yè)進階寶典。
2、高效學習，高效管理，輕輕松松做老師。
魏書生的教學和管理核心之一，就是高效，他的記憶力訓練技巧、興趣激發(fā)技巧、學生自我管理技巧等，被教育界多次推廣。他獨創(chuàng)的四遍八步讀書法、五到聽課法、畫知識樹等學習技巧，好用、實用，成為經(jīng)典學習法。
3、教育經(jīng)典名作，暢銷多年。
該書內容多次再版，曾入選2016年度中國教師報影響教師的100本書，本次改版修訂，增刪部分內容，使其更契合當下教育場景。
魏書生，當代教育家，中學特級教師。曾獲改革開放30年中國教育時代人物、首屆中國十大杰出青年等殊榮。先后任遼寧省盤錦市實驗中學校長、市教wei主任、黨組書記等職，還有全國教育科學規(guī)劃領導小組成員、全國中學學習科學研究會理事長、中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會副理事長等43項社會兼職，但他始終不離教學一線。40年來，魏書生在全國31個省、市、自治區(qū)和港澳臺地區(qū)作報告2000多場，上公開課1000多次，發(fā)表文章200多篇，主編、撰寫、出版20多本書。重要作品有《我這樣做老師》《就這樣當班主任》《班主任工作漫談》《語文教學探索》等。
第一輯教師修煉篇 / 001
第一章做一名快樂的教師 / 003
1我的指導思想 / 003
2笑對人生 / 008
3多改變自己，少埋怨環(huán)境 / 012
4選擇積極角色進入生活 / 014
5走自學之路 / 018
6調整需要，善于比較 / 022
7練習放松 / 028
8善于堅守快樂的陣地 / 031
9做園丁，當然收碩果 / 033
第二章教書與育人并重 / 037
1教書必須育人 / 037
2育人應先知人 / 043
3寓德育于語文教學之中 / 046
4既教作文，又教做人 / 053
5感染熏陶，潛移默化 / 056
6永遠有效的后進生互助組 / 065
7立足長處，培養(yǎng)自信 / 068
8忠實于自己 / 070
9尊人者，人尊之 / 073
第二輯教學方法篇 / 075
第三章教學的方法決定成效 / 077
1研究學生心理，提高教學效率 / 077
2課堂激發(fā)學生興趣十法 / 081
3課堂六步教學法 / 091
4講讀課，少講多讀 / 094
5畫語文知識樹 / 097
6怎樣劃分文章層次 / 098
7怎樣分析文章的寫作特點 / 101
8怎樣教詞語 / 103
9怎樣教修辭 / 106
10初中推普五題 / 108
11除了教材，還講什么 / 110
第四章培養(yǎng)學生的高能 / 118
1聽說讀寫都來自實踐 / 118
2培養(yǎng)學生的觀察力 / 124
3提高學生的記憶力 / 127
4無規(guī)則數(shù)字板提高注意力 / 132
5注意力要素：集中 穩(wěn)定 / 134
6培養(yǎng)學生的想象力 / 136
7培養(yǎng)學生的寫作能力 / 139
8做語文學習的主人 / 144
9發(fā)展中差生智力的幾點做法 / 149
第五章訓練學生的高效 / 155
1培養(yǎng)學生的效率感 / 155
2生物鐘高效來自科學 / 161
3高效學習日 / 163
4一分鐘競賽 / 165
545分鐘寫完2426字 / 168
6推開猶豫，雷厲風行 / 171
7用好邊角余料 / 174
第六章學習方法薈萃 / 178
1談培養(yǎng)自學能力 / 178
2再談培養(yǎng)自學能力 / 183
3差生怎樣自學語文 / 189
4不動筆墨不讀書 / 196
5整體化 / 198
6四遍八步讀書法 / 200
7五到聽課法和要點聽課法 / 201
8怎樣復習效率高 / 203
9遺忘曲線與及時復習記憶法 / 205
第三輯班級管理篇 / 207
第七章輕輕松松管班級 / 209
1專業(yè)閱讀，提高班主任工作效率 / 209
2班級要做到八有 / 218
3播下關心的種子 / 220
4開出了哭聲的班會 / 222
5選好常務班長 / 224
6設立值周班長 / 231
7設立值日班長 / 232
8寫日記 / 235
9每天點一盞思想的燈 / 242
10信為心之聲、心之橋 / 244
第八章班級管理核心是學生的管理 / 248
1班規(guī)班法 / 248
2孩子，請與我同行 / 262
3有時也需要留下學生 / 264
4犯錯誤，寫心理病歷 / 267
5選舉閑話能手 / 269
6一分鐘全班調好座位 / 273
7說話接力本 / 274
8于反復之間求上進 / 276
9教師是親子關系的黏合劑 / 280
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