《<義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）>解析與課例·小學(xué)英語(yǔ)（微課版）》配備了13個(gè)視頻資源，可以掃碼觀看。
為了適應(yīng)我國(guó)教育改革發(fā)展的需要,國(guó)家頒布了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,英語(yǔ)課程相關(guān)的核心素養(yǎng)也就正式成為義務(wù)教育英語(yǔ)課程的目標(biāo)。為幫助小學(xué)英語(yǔ)教師從教育實(shí)踐視角更好地理解和落實(shí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求,我們從教育實(shí)踐的具體需要出發(fā),編寫(xiě)了本書(shū)。

本解析以小學(xué)英語(yǔ)教師為讀者對(duì)象。與《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的其他解析不同之處在于,本解析主要聚焦教師基于小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)踐而需要理解、但理解上卻有一定難度的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的內(nèi)容,如思維品質(zhì)等,且結(jié)合案例,從小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)踐視角進(jìn)行解析。
同時(shí),從英語(yǔ)教育實(shí)踐視角出發(fā),我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容順序進(jìn)行了一定的整合。我們將課程性質(zhì)與課程理念整合到一起,作為第一章;把總體目標(biāo)、年級(jí)目標(biāo)與學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)整合到一起,作為第三章,把教學(xué)提示、教學(xué)要求、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究與教師培訓(xùn)整合到一起,作為第五章。同時(shí),因我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中評(píng)價(jià)案例、教學(xué)案例的理解難以確保與課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容一致,我們沒(méi)有選擇其中的案例,而是根據(jù)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程的理解,選擇了不同的案例。