本書提供了47個(gè)基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)活動(dòng)，第一章是學(xué)習(xí)理解活動(dòng)。在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)中，教師精準(zhǔn)把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等基于語篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，有效引導(dǎo)學(xué)生感知并理解語言所表達(dá)的意義。第二章是應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)。開展描述與闡釋、分析與判斷、內(nèi)化與運(yùn)用等深入學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)兼具趣味性和實(shí)用性。第三章是超越語篇的遷移創(chuàng)新活動(dòng)。遷移創(chuàng)新活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從文本走向現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生思維由低階向高階發(fā)展。第四章是整體案例，針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)。所有案例均來自一線小學(xué)英語教師的真實(shí)課堂，具有極強(qiáng)的借鑒意義。