隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為人類生活的重要組成部分。計算機應用基礎(chǔ)課程是高職教育人才培養(yǎng)中的重要內(nèi)容，是高職院校的一門主要公共課程，也是集理論性、實踐性、創(chuàng)新性集于一體的綜合性課程。該課程開設(shè)面廣，面向的學生眾多，是培養(yǎng)各專業(yè)學生信息化技能素養(yǎng)的重要途徑。
當前，國家經(jīng)濟發(fā)展日臻成熟，綜合國力越來越強。作為國家的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算為代表的新一代計算機信息技術(shù)廣泛運用于日常生活的各個領(lǐng)域。身處新時代背景下的高職院校大學生，不僅要掌握必備的專業(yè)知識能力，更應具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和寬泛的知識素養(yǎng)。
圍繞學生的培養(yǎng)目標，本書的編寫重點突出以下三個方面：
1．項目導向、任務(wù)驅(qū)動
本書選取了多個基于學生在校園、職場真實工作情境的任務(wù)案例，將知識技能由淺入深、循序漸進地融入各個任務(wù)案例，有效地激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動從課堂中學、從生活中學、從實踐中學，提升優(yōu)化學生的Office辦公能力。
2．融入思政、教育一體
通過課程改革，有機融入思政元素，使技能學習和人文精神相結(jié)合，引導學生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習熱情，以立德樹人為根本，將職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神、集體精神等融入任務(wù)案例中，潛移默化地引導學生去體驗，去實踐，去思考。
項目1：重在引導學生保持對新知識、新技術(shù)的好奇心，時刻關(guān)注新一代信息技術(shù)全新發(fā)展動態(tài)，做一個終身學習者。
項目2：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的整理文件的習慣，目標應做到井井有條。
項目3：重點引導學生充分利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源平臺進行海量閱讀，拓展視野，提升內(nèi)涵。
項目4：引導學生平時處理問題時養(yǎng)成先規(guī)劃的習慣，成熟的規(guī)劃可以事半功倍。論文的編排步驟環(huán)環(huán)相扣，不僅需要熟練的排版技術(shù)，更需要耐心，需要平時進行反復實踐和總結(jié)。培養(yǎng)學生具備腳踏實地、克服困難、堅持到底的優(yōu)秀品質(zhì)。
項目5：引導學生堅持誠信。誠信是立身之本。堅持實事求是，練就本領(lǐng)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。應時刻注重拓寬眼界，腳踏實地，練就本領(lǐng)，用自己的實際行動詮釋并踐行工匠精神。
項目6：培養(yǎng)學生的設(shè)計能力、想象力和審美能力。對PPT每一頁的設(shè)計都要嚴格對待，精益求精，應具備孜孜以求的工匠精神。
3．課證融通、理實一體
課程項目案例導入崗位應用場景，更加適應需求，課程考核一方面結(jié)合實際應用能力，一方面突出全國計算機一級等級證書的考證，可作為辦公能力提升的教材使用，也可作為全國計算機一級等級考試用書。
本書參考全國計算機等級考試一級計算機基礎(chǔ)及MS Office應用考試大綱，采用項目導向、任務(wù)驅(qū)動方式編寫，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。書中各個任務(wù)主要以任務(wù)描述 知識與技能 任務(wù)實施 拓展內(nèi)容的結(jié)構(gòu)進行講解，通過項目分解、由淺入深、逐步分解的任務(wù)來提高學生對辦公自動化應用的實踐能力，具有較強的實用性和先
進性。
本書由曹雪花、嚴李宏、尤彩萍主編。具體編寫分工如下：項目1、2與附錄由
曹雪花編寫，項目3、4、6由嚴李宏編寫，項目5與各項目素質(zhì)目標內(nèi)容由尤彩萍編寫。全書由曹雪花和嚴李宏負責統(tǒng)稿定稿，馬青對全書進行了審閱。
由于編者水平有限，書中難免有不足及疏漏之處，希望廣大讀者批評、指正，并提出寶貴的意見和建議。編者郵箱：424796103@qq.com。

編 者
2022年5月

曹雪花（1977-),女，碩士，江蘇江陰人，副教授，中共黨員，現(xiàn)擔任江陰職業(yè)技術(shù)學院計算機科學系黨支部書記、計算機科學系主任、江陰職業(yè)技術(shù)學院婦聯(lián)主席，主要研究方向：教育教學管理與信息化教學管理。嚴李宏（1981-),男，碩士，江蘇江陰人，副教授，中共黨員，現(xiàn)擔任江陰職業(yè)技術(shù)學院計算機科學系黨支部副書記、德育副主任，主要研究方向:教育管理與信息化教學管理。尤彩萍,女，碩士，江蘇江陰人，副教授。江陰職業(yè)技術(shù)學院計算機科學系軟件教研室教師。主要研究方向：計算機軟件技術(shù)