金融證券
“AI”這時代，星辰大�！�—百度再“敲鑼”
嘉行傳媒：一份對賭，一段神話
風險投資對技術創(chuàng)新作用的實證研究
海爾智家海外并購對公司償債能力的影響
萬華化學吸收合并萬華化工案例分析
財務會計
推進高校成本核算
基于杜邦分析體系的海爾智家財務分析
上市公司會計估計變更意味著盈余管理嗎?——基于2016年“新安股份”年報的案例分析
“醫(yī)改”政策下，中醫(yī)藥企業(yè)如何突圍?——基于云南白藥集團盈利能力視角
長安汽車虧損緣由探析——基于公司財務報告的分析
中美貿(mào)易摩擦下�？低�視的財務風險分析
“互聯(lián)網(wǎng)+”新零售下永輝超市營運資金管理
大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)財務管理轉(zhuǎn)型研究
東華能源資產(chǎn)剝離績效評價
撫順特鋼財務造假后的復牌之路
基于EVA的業(yè)績考評偏差及對策研究
家電企業(yè)盈利能力分析——以老板電器為例
夢潔家紡股份回購效果研究——基于事件研究法的分析
淺析財務共享服務在企業(yè)的應用——以M企業(yè)為例
萬華化學擴張戰(zhàn)略及財務風險分析
銀河生物會計信息披露違規(guī)案例研究
實驗實踐
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎實驗項目的設計
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的稅收專業(yè)“教、賽、學一體化”教學模式探析
近20年經(jīng)管實驗教學研究的文獻計量分析
經(jīng)管類實驗教學與信息技術的深度融合
旅游管理類專業(yè)實驗室建設，“工+商”融合實驗室建設模式淺析——以重慶工商大學感官品鑒實驗室為例
基于教學大數(shù)據(jù)的新型經(jīng)管類學科教學構想
基于實踐的會計學專業(yè)課程改革研究
淺析能力培養(yǎng)的經(jīng)管類專業(yè)實踐教學體系構建
資產(chǎn)評估實訓課程教學存在的問題及對策
關于資產(chǎn)評估實訓引入自做自編案例的思考
人工智能在會計實訓課程中的應用
基于應用型人才培養(yǎng)的審計專業(yè)虛擬仿真實驗課程建設與改革研究
基于智慧社會背景下智能財務共享課程的教學研究
新文科視野下基于“嚴出”理念的經(jīng)管類實驗教學探索
融人課程思政的審計學實驗課程教學改革探索
學科競賽軟件融入綜合實訓課程的探索與實踐
經(jīng)管類跨專業(yè)綜合模擬實驗教學平臺建設存在的問題及發(fā)展策略
經(jīng)管類實驗教學的思考與啟發(fā)
渝商精神引領重慶高校開展大學生就業(yè)責任教育
“后疫情”時代下在線實驗教學常態(tài)化應用的推進與實踐
經(jīng)管類虛擬仿真實驗教學項目建設的探索與實踐
從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中培養(yǎng)學生能力——學生專業(yè)社團開展“學創(chuàng)杯”大賽的相關問題
新文科背景下“四跨”融合經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式探索
區(qū)塊鏈技術與審計實驗教學深度融合研究
基于虛擬仿真技術的線上可視化學科競賽研究——以重慶工商大學“管理系統(tǒng)思維大賽”為例
智能財務共享實驗線上線下混合式課程教學改革創(chuàng)新實踐
普通高校經(jīng)管類跨學科虛擬仿真實驗課程考核評價體系的構建與探索
基于新文科跨學科交叉需求的經(jīng)管類跨專業(yè)實訓研究
基于0BE教育理念打造‘‘五動一體”創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實踐課程的探索與實踐
論“三實”教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的改革
創(chuàng)新性比賽對于大學生發(fā)展的作用
“互聯(lián)網(wǎng)+”教育視域下高校實驗教學的創(chuàng)新與實踐
新文科背景下保險專業(yè)虛擬仿真教學的思考與設計
信息化背景下高校經(jīng)管類實驗教學改革研究
經(jīng)管類實驗教學與互聯(lián)網(wǎng)技術深度融合的研究與實踐——以重慶工商大學工程管理專業(yè)工程項目管理實驗為例
新商科需求下經(jīng)管類實驗教學體系的改革與實踐
基于多元化目標導向的經(jīng)管類實驗教學評價體系探索
秉承頂層設計理念，優(yōu)化保險實驗課程體系建設
以思政為基礎對工程結(jié)構的課程教學改革設計——以重慶工商大學為例
會計綜合模擬實驗教學改革探析——以重慶工商大學為例
經(jīng)濟及其他
中國鄉(xiāng)村“三生”環(huán)境治理績效評估及影響因素研究
技術創(chuàng)新投人強度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級與經(jīng)濟增長
成渝高鐵對成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟拉動效應的研究
“月亮與六便士”：大學生考研與就業(yè)的兩難選擇——基于成渝高校考研與就業(yè)情況的調(diào)查研究