對我來說，學(xué)習(xí)從來都不是件容易的事，這也是為什么，從幼兒園，到高中畢業(yè)，再到大學(xué)，我一直都是一個(gè)平庸的學(xué)生。
甚至連我的父母，好像也察覺了我沒有成為好學(xué)生的天分，轉(zhuǎn)而開始表揚(yáng)我的生活智慧，或者我的手工多么厲害。在我看來，這是因?yàn)樗麄儗?shí)在是沒辦法贊美我的學(xué)習(xí)成績，不得不絞盡腦汁，找些別的優(yōu)點(diǎn)對我予以肯定和鼓勵。
但我從未像其他孩子那樣，因?yàn)樽约旱某煽兤狡蕉�感到掙扎或難過。有些孩子，可能在看到班上其他人名列前茅時(shí)，感到沮喪或嫉妒，但我不會。我認(rèn)為，每個(gè)人都可以作出自己的貢獻(xiàn)，成績不一定是衡量個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我知道，當(dāng)我還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，能夠擁有這樣的見解，可謂頗有見地。然而，從很多方面來看，這種說法也會導(dǎo)致令人難以置信的誤導(dǎo)。
但Zui終，事實(shí)證明我是對的，成績并不是唯一重要的。在某種程度上一個(gè)人的人生取決于他所掌握的知識，但只關(guān)注掌握的多少，會讓人變得十分功利。學(xué)習(xí)的概念理解、回憶和運(yùn)用新知識的能力才是真正重要的東西，并決定我們在事業(yè)、人際關(guān)系和生活中，Zui終可以達(dá)到什么樣的高度。事實(shí)上，這種能力可能會成為我們?nèi)松�的Zui重要的能力，決定人生的Zui終成就，無視你是否在出生時(shí)就站在了更有優(yōu)勢的起跑線上。
如果你有能力快速地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去，你將發(fā)現(xiàn)全新的機(jī)遇。這些機(jī)遇，是你在被無法理解的東西困住的情況下，永遠(yuǎn)也不會看到的；你也會具備主導(dǎo)生活方向的能力，因?yàn)閷?dǎo)致你無法追求理想生活的唯一障礙，就是你的學(xué)習(xí)能力！
我從自己的第一份工作中，深刻地體會到這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我有個(gè)搭檔名叫約翰，我比他早幾個(gè)星期入職。在他入職后，我很快發(fā)現(xiàn)他在簡歷上造假，并且靠蒙混過關(guān)通過了面試，他根本不知道具體的工作職責(zé)是什么，也不知道如何使用所有人都應(yīng)該熟悉掌握的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件。
一開始，我非常憤怒，并且想要揭發(fā)他。但后來發(fā)生了一件有趣的事情，讓我打消了此念頭約翰是一個(gè)超級學(xué)習(xí)者。他的辦公桌上貼滿了便利貼、記事本上寫滿了筆記，而且似乎為自己準(zhǔn)備了無數(shù)套三步驟的工作模式。他的學(xué)習(xí)動力和勁頭令人驚嘆，短短幾個(gè)月后，他就熟練掌握了入職時(shí)完全不懂的所有東西，并且業(yè)績水平已經(jīng)與我不相上下。
當(dāng)然，他可能是通過蒙騙的手段得到了這份工作，但到了這個(gè)階段，我和他之間，已經(jīng)沒有實(shí)際的區(qū)別。他在短時(shí)間內(nèi)掌握了工作所需的所有技能，并借此成功地在公司繼續(xù)工作了數(shù)年�？梢哉f，約翰給我上了很重要的一課，讓我對學(xué)習(xí)的過程和價(jià)值產(chǎn)生了一個(gè)清醒的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)是這樣一件事：
過程：學(xué)習(xí)的過程并不如想象般艱難，而且一定存在久經(jīng)考驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，幫助人們?nèi)〉酶�好的學(xué)習(xí)效果。畢竟，那些取得了比我更優(yōu)異成績的孩子，也不是個(gè)個(gè)都比我更聰明，不是嗎？
價(jià)值：學(xué)習(xí)的價(jià)值就在于它能夠幫助我們打開無數(shù)可能的大門。學(xué)習(xí)的價(jià)值已經(jīng)超乎了我個(gè)人的想象。它能夠運(yùn)用到工作、日常生活、興趣愛好以及人生的方方面面，學(xué)習(xí)能夠幫助我，成為想要成為的人。
到底什么是學(xué)習(xí)（拋開其學(xué)術(shù)層面的定義）？學(xué)習(xí)就是創(chuàng)造自己想要的生活；學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的唯一途徑；學(xué)習(xí)也是每個(gè)人能夠擁有的Zui基本的一項(xiàng)技能。如果我們不會學(xué)習(xí)，又將如何改善自己的現(xiàn)狀呢？
因此，歡迎閱讀這本書，在這里，你將Zui終學(xué)會如何學(xué)習(xí)！