書寫表征篇

第一章 緒論

第一節(jié) 漢字書寫表征研究的背景與意義

第二節(jié) 現(xiàn)有漢字字形、結(jié)構(gòu)表征體系研究概述

第三節(jié) 現(xiàn)有漢字筆畫識別與標識技術(shù)的研究概述

第二章 漢字書寫表征與表征語言設(shè)計

第一節(jié) 文字書寫過程中的意義呈現(xiàn)

第二節(jié) 書寫表征的內(nèi)容與過程

第三節(jié) 書寫描述語言（WDL）的體系

第三章 漢字書寫筆畫的表征

第一節(jié) 漢字書寫與漢字筆畫系統(tǒng)

第二節(jié) 漢字筆畫書寫的數(shù)字化記錄

第三節(jié) 基于WDL的筆畫書寫表征

第四節(jié) 筆畫表征的技術(shù)案例——脫機漢字筆畫抽取技術(shù)分析

第四章 漢字書寫筆畫間關(guān)系的表征

第一節(jié) 漢字筆畫相交關(guān)系與WDL表征

第二節(jié) 漢字筆畫間的相接關(guān)系與WDL表征鼻

第三節(jié) 漢字筆畫問的相離、相鄰與相對位置關(guān)系表征

第四節(jié) 基于筆畫類型與筆畫關(guān)系表征的書寫正確性判定技術(shù)

第五章 漢字書寫部件、整字的表征

第一節(jié) 漢字部件的概念界定與漢字基礎(chǔ)部件表征

第二節(jié) 基于WDL的基礎(chǔ)部件與整字的表征

第三節(jié) 基于部件與整字表征的嵌套結(jié)構(gòu)算子技術(shù)

第六章 漢字書寫筆序的表征

第一節(jié) 漢字書寫筆序的基本概念與內(nèi)涵艘

第二節(jié) 漢字書寫筆序的記錄與標識

第三節(jié) 基于筆序表征的續(xù)筆表征技術(shù)

第四節(jié) 漢字書寫筆順（規(guī)范性筆序）的判斷技術(shù)與表征

第七章 漢字書寫筆勢的表征

第一節(jié) 漢字書寫中筆勢的基本概念界定

第二節(jié) 書寫徑跡點集提取與筆勢表征

第三節(jié) 漢字基本筆畫規(guī)范筆勢表征模型

第四節(jié) 基本筆畫規(guī)范筆勢表征模型的筆勢評價技術(shù)方案

評價方案篇

第八章 漢字書寫正確性評價方案

第一節(jié) 嚴格的正確性評價方案概述

第二節(jié) 綜合性評價方案

第三節(jié) 綜合性評價方案效果測試

第九章 漢字書寫工整性評價方案

第一節(jié) 漢字書寫工整性評價概述

第二節(jié) 漢字書寫工整性評價方案與效果

第三節(jié) 漢字書寫跟蹤評價技術(shù)方案與效果

第十章 漢字書寫篇章質(zhì)量評價方案

第一節(jié) 篇章書寫質(zhì)量評價概述

第二節(jié) 篇章書寫質(zhì)量評價方案設(shè)計與實施

第十一章 智能漢字書寫教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計方案

第一節(jié) 面向個性化的書寫評價與指導(dǎo)設(shè)計

第二節(jié) 面向群體管理的班組設(shè)計

第三節(jié) 面向不同群體的字集支持設(shè)計

教育實踐篇

第十二章 多層次的書寫教學(xué)實踐研究

第一節(jié) 面向基礎(chǔ)教育人群的系列教學(xué)實踐

第二節(jié) 面向師范生書寫教學(xué)的設(shè)計與實踐

第三節(jié) 面向漢語非母語群體的教學(xué)實踐

第十三章 多形式的教育應(yīng)用

第一節(jié) 基于智能系統(tǒng)的大規(guī)模信息化測評

第二節(jié) 基于智能系統(tǒng)的書寫競賽設(shè)計與組織實施

結(jié)語

參考文獻

后記