本書(shū)的核心觀點(diǎn)并不認(rèn)為技術(shù)變革下的班級(jí)組織形式應(yīng)該被取代，技術(shù)支持下的未來(lái)班級(jí)組織形式是一種進(jìn)化的、彈性的教學(xué)組織形式一一“班級(jí)鏈組織”。整個(gè)分析包括三個(gè)層面。就宏觀層面而言，班級(jí)鏈組織形式能回應(yīng)“類型化班級(jí)”蘊(yùn)含的有效傳遞、多重角色、人性回歸的價(jià)值訴求，并以此為實(shí)踐理念。