本書從情境(Context)、提問(Request)、探索(Explore)、評價(jià)(Assess)、遷移(Transfer)、體驗(yàn)(Experience)六個(gè)方面構(gòu)建了實(shí)施“深度教學(xué)”的思維課堂策略。“CREATE教學(xué)法”強(qiáng)調(diào)學(xué)生基于已有認(rèn)知的輸入，產(chǎn)出整合新模型或方案的輸出，實(shí)現(xiàn)從淺層學(xué)習(xí)到深入學(xué)習(xí)、低階思維到高階思維的突破，讓深度教學(xué)和深度學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生。本書從深度教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)研入手，闡述了深度的原則、知識(shí)觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。本書以具體學(xué)科為例，提供了一些代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)。