新視覺(jué)力——?jiǎng)討B(tài)圖形設(shè)計(jì)
定 價(jià):68 元
如今科技環(huán)境發(fā)生了變化,信息傳達(dá)的范圍、速度與效率都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。動(dòng)態(tài)畫(huà)面成為我們接受信息的主旋律,各種思潮與技術(shù)的介入使得圖形設(shè)計(jì)變得多元化與跨學(xué)科發(fā)展。運(yùn)動(dòng)圖形設(shè)計(jì)打開(kāi)了時(shí)間維度,它跨越了視覺(jué)傳達(dá)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體和新媒體、視頻藝術(shù)諸多領(lǐng)域,也逐漸成為了一種新興的設(shè)計(jì)藝術(shù)形式。該教材能引導(dǎo)讀者逾越技術(shù)的瓶頸,在藝術(shù)與技術(shù)之間找到平衡點(diǎn),揭開(kāi)運(yùn)動(dòng)圖形設(shè)計(jì)的神秘面紗。
藝術(shù)對(duì)動(dòng)靜變化的揭示,往往是永恒的主題。人類(lèi)原本就生活在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中,并且不斷地成長(zhǎng)生存。一切有關(guān)于動(dòng)的形態(tài),借由人類(lèi)的智慧與技術(shù),逐漸影響我們對(duì)它的認(rèn)知與認(rèn)同。從城市里安裝在高樓大廈上的巨型熒幕,到每個(gè)人手里的智能設(shè)備,如今電子屏幕涵蓋了現(xiàn)代人生活的每一個(gè)角落?纱┐髟O(shè)備、語(yǔ)音技術(shù)以及智能設(shè)備等方面隨著信息傳播媒介的不斷進(jìn)化,人類(lèi)對(duì)信息的體驗(yàn)感受越來(lái)越豐富和立體。而運(yùn)動(dòng)是引起人們視覺(jué)注意最有效的方法之一。為何要?jiǎng)討B(tài),這是我們每次創(chuàng)作前首先要解決的問(wèn)題,在創(chuàng)作動(dòng)態(tài)作品時(shí)我們并不想表現(xiàn)出技術(shù)的痕跡,人們關(guān)注動(dòng)態(tài),但不會(huì)關(guān)注動(dòng)效是如何制作的,設(shè)計(jì)師不需要炫耀各種特效,我們永遠(yuǎn)不能將技術(shù)作為作品的基礎(chǔ),內(nèi)容與體驗(yàn)才是永恒持久的。對(duì)于交互作品,如何把握住由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)移的過(guò)程尤為重要。動(dòng)態(tài)不僅是設(shè)計(jì)師對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的動(dòng)態(tài)把握,也是對(duì)用戶(hù)不斷變化需求的動(dòng)態(tài)把握,更是對(duì)發(fā)展的社會(huì)語(yǔ)境的動(dòng)態(tài)把握,只有在此之上的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)才是有意義的,我們才可以擁抱不同設(shè)備與平臺(tái)所帶來(lái)的機(jī)會(huì)。何時(shí)要?jiǎng)討B(tài)?文中第一章帶領(lǐng)我們一起凝望運(yùn)動(dòng)圖形發(fā)展歷程中幾顆特別閃耀的星辰;第二章動(dòng)態(tài)元素分析幫助我們建立通往作品內(nèi)在律動(dòng)的橋梁;第三章剖析了基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律,并解構(gòu)了轉(zhuǎn)場(chǎng)。閱讀完這三章我們可以結(jié)合創(chuàng)作反思一下 動(dòng)態(tài)的時(shí)機(jī)。如何呈現(xiàn)動(dòng)態(tài),是我們重點(diǎn)探討的部分。文中第四章討論了節(jié)奏的控制,其中無(wú)限循環(huán)部分展示了魔幻的德羅斯特效應(yīng),時(shí)間和空間上距離甚遠(yuǎn)的藝術(shù)遙相呼應(yīng),在重復(fù)的現(xiàn)象之下,又暗含著一條連續(xù)演化的脈絡(luò)。第五章將文字的運(yùn)動(dòng)結(jié)合圖形的轉(zhuǎn)換,我們將學(xué)會(huì)分解、聚散、嫁接、融合、漸變等結(jié)構(gòu)方式變化,以及二維與三維空間的轉(zhuǎn)換;第六章探索音樂(lè)旋律的視覺(jué)再現(xiàn),視覺(jué)與音樂(lè)符號(hào)的轉(zhuǎn)換也表達(dá)了設(shè)計(jì)師對(duì)數(shù)字信號(hào)、數(shù)據(jù)、代碼的深刻反思。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的范疇隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而不斷拓展,動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)是一種基于時(shí)間軸的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì),它綜合了現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)和影像設(shè)計(jì)的美學(xué)原則,將影像、圖形、圖像、文字、聲音都集為一體。動(dòng)態(tài)品牌設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)海報(bào)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)信息設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)等都成為現(xiàn)代視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要組成。動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性,我們?cè)O(shè)計(jì)的媒介一直在演變,設(shè)計(jì)需要改進(jìn)與解決問(wèn)題,適應(yīng)不斷變化的需要。本書(shū)第七章的案例呈現(xiàn)了部分學(xué)生的作品,展現(xiàn)了這些不墨守成規(guī)的設(shè)計(jì)新生代對(duì)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的理解,希望提供回歸設(shè)計(jì)本質(zhì)思考與創(chuàng)新實(shí)踐可能性的參考,也試圖讓作品每一細(xì)節(jié)都成為靈感激發(fā)的原點(diǎn),成為情感的寄托之所。撰寫(xiě)此書(shū)恰逢上海疫情爆發(fā)之際,每日與圖形交流彌補(bǔ)了社交隔離帶來(lái)的生活空白,無(wú)聲無(wú)息中幾個(gè)小時(shí),幾天,幾周就過(guò)去了,日出日落只被三餐打斷,雖然時(shí)、天、周、月的時(shí)間刻度慢慢抹去,我也靜心完成了此書(shū)。編輯張瓔復(fù)工第一天就興奮地與我交流出版事宜,而我的研究生趙婕留在學(xué)校足不出戶(hù),耐心地為此書(shū)一次一次排版,努力實(shí)現(xiàn)我提出的靜態(tài)的流動(dòng)感,相信讀者也能在抽象的符號(hào)、點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)間,一起感受圖形的運(yùn)動(dòng)、思想的流動(dòng)。
倪洋,上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系副教授,碩士生導(dǎo)師;紐約大學(xué)交互藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、美國(guó)波爾大學(xué)美術(shù)學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。出版多部教材:《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《平面構(gòu)成》、《影視后期合成特效》等,其中《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》指定為普通高等教育十一五、十二五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材;《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》(第四版)獲得上海市普通高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。翻譯專(zhuān)著《攝影小史》(瓦爾特·本雅明著)、《攝影與攝影批評(píng)家:1839年到1900年的文化史》(瑪麗·沃納·瑪利亞著)。2014年、2017年、2021年先后獲得上海師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。先后主持jiaoyubu人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目,高校數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目;多幅動(dòng)態(tài)海報(bào)作品編入藝術(shù)類(lèi)雜志,多篇論文發(fā)表于核心期刊;參與企業(yè)數(shù)字化項(xiàng)目與多媒體設(shè)計(jì)實(shí)踐工作。