本書記錄了40個(gè)幸福教育理念下幼兒園課程游戲化的實(shí)踐案例。在縱向上從背景與分析、游戲?qū)嶄洝⒔處熕伎�、總結(jié)與反思幾個(gè)方面, 真實(shí)詳細(xì)地呈現(xiàn)了游戲課程設(shè)計(jì)及實(shí)施的全流程, 包括游戲之前的兒童興趣點(diǎn)、文化背景考察, 材料支持; 游戲活動(dòng)過程中的兒童探究實(shí)錄、教師關(guān)鍵行為及思考; 游戲課程結(jié)束后的游戲活動(dòng)閃光點(diǎn)分析, 對(duì)獲得的幼兒經(jīng)驗(yàn)、教師支持行為的效益進(jìn)行分析, 獲得進(jìn)一步開展教育的契機(jī)。在橫向上以“沙水的樂趣”“建構(gòu)的創(chuàng)想”“奇妙的發(fā)現(xiàn)”“田野的探索”“快樂的扮演”“開心的閱讀”幾個(gè)板塊對(duì)游戲課程進(jìn)行劃分, 方便直觀, 便于立身一線的幼兒園教師操作使用。