本指南共包括四部分: 《指南》簡介與使用說明、“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實施意見、汽車服務(wù)工程專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南、課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計�！啊吨改稀泛喗榕c使用說明”為讀者使用本指南提供閱讀幫助; “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實施意見”是從學(xué)校層面上解讀了雙創(chuàng)教育建設(shè)實施的必要性, 明確了各專業(yè)類課程雙創(chuàng)內(nèi)容要點與實施建議; 汽車服務(wù)工程專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南是根據(jù)汽車服務(wù)工程專業(yè)特點出發(fā), 挖掘雙創(chuàng)要素, 從德智體美勞五個方面確立本專業(yè)、核心內(nèi)容, 融入專業(yè)課程教學(xué), 針對5個一級指標(biāo), 20個二級指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的內(nèi)涵分析。課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計涵蓋汽車服務(wù)工程專業(yè)的《汽車檢測與診斷技術(shù)》、《汽車保養(yǎng)與維護(hù)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《新能源汽車》、《汽車營銷學(xué)》、《二手車鑒定與評估》、《汽車電子技術(shù)》、《汽車服務(wù)工程概論》共8門課程教學(xué)設(shè)計, 在每一門課程的編寫中, 提供了每一模塊/章節(jié)的課程雙創(chuàng)要素分析、相關(guān)雙創(chuàng)元素融入具體知識點的實施建議以及考核評價, 供教師在教學(xué)中實際參考使用。該指南立足于汽車服務(wù)工程專業(yè), 是教師對專業(yè)課程雙創(chuàng)教學(xué)實踐的總結(jié), 具有一定的實用性, 能為大部分理工類學(xué)科提供參考。除此之外, 該指南也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師提供了大量的素材, 可以作為教師的實用參考書。