本書由三部分組成，第一部分是學(xué)習(xí)心得，主要是作者參加教師培訓(xùn)及教學(xué)研討活動的心得體會；第二部分是反思總結(jié)，作者圍繞如何挖掘數(shù)學(xué)課程資源、如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值，提出自己的觀點，分享自己的經(jīng)驗；第三部分課題研究是作者在長期的教學(xué)中，對教學(xué)的深度思考。
劉玲芳，女，甘肅省蘭州市皋蘭縣第三中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會中學(xué)數(shù)學(xué)組成員、甘肅省數(shù)學(xué)教育研究會理事、甘肅省中小學(xué)教師資格面試考官、蘭州市學(xué)科中心教研組中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組成員、李庾南蘭州工作室專家指導(dǎo)委員會委員、劉玲芳金城名師工作室人等。蘭州市“一師一優(yōu)課”評委、蘭州市教學(xué)新評評委、蘭州市“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法優(yōu)質(zhì)課評委等。甘肅省骨，金城名師、蘭州市青年教學(xué)能手、教學(xué)法實驗個人，皋蘭縣十大名師、優(yōu)秀教師、教學(xué)標兵、課改標兵、教科研個人等。皋蘭縣第九、十屆政協(xié)委員，優(yōu)秀提案者。
在《甘肅教育》《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《數(shù)學(xué)之友》等省級以上刊物公開發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，主持完成市級以上課題八項。年省級規(guī)劃課題《“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在縣域初級中學(xué)的實踐研究》通過鑒定并獲優(yōu)秀等級、21年榮獲蘭州市基礎(chǔ)教育成果。善于研究課堂教學(xué)新模式、新教法，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，《構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式——我的教學(xué)風(fēng)采》獲蘭州市愛生學(xué)校建設(shè)實驗項目優(yōu)秀征文。15年、年兩次獲“金城名師”稱號，并成立劉玲芳金城名師工作室，在縣級以上教研活動中做示范課、觀摩課、講座等三十多次。
第一輯論文薈萃
3下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點做法7初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)材再建構(gòu)”研究
14信息技術(shù)與“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法有效融合策略研究22提高初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)效果的策略31微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
35例說“電子白板”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
38我的教學(xué)風(fēng)采
——“白+黑”環(huán)境下的六步教學(xué)法
42有一種師德叫孩子的心靈
——從孩子眼里看我的教育故事
46愛心與夢想伴我幸福成長
——我的成長歷程
第二輯課題研究
53“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在縣域初級中學(xué)的實踐研究90初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動及有效性的研究107新課改下初中數(shù)學(xué)預(yù)示、反饋教學(xué)模式的研究119“電子白板與推拉黑板”環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
第三輯教學(xué)案例
《一元二次方程》單元教學(xué)設(shè)計
《因式分解》單元作業(yè)設(shè)計
《平行四邊形的性質(zhì)》單元教學(xué)設(shè)計
172提升課堂教學(xué)效果減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
—以北師大版《平行四邊形的性質(zhì)》教學(xué)為例
176在數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生自主探究案例分析
——以《探索三角形全等的條件》為例
第四輯 學(xué)
185教育為人生
——蘇州高端研修心得
191“請你不要告訴我，讓我先試一試”
——紹興高端研修心得
196博學(xué)而篤志切問而近思
——南京高端研修心得
2讓“立德樹人”落地課堂
——金城名師年高端研修心得
7課改名校感悟教育魅力自我發(fā)展
——赴江蘇課改名校考察學(xué)
216借他山之石，筑我發(fā)展之路
——慶陽新課改教研活動心得
2好的自己在路上
——甘肅省“金色教苑”管理者訪學(xué)活動心得
224博觀而約取厚積而薄發(fā)
——西北師范大學(xué)國培心得
226對翻轉(zhuǎn)課堂和微課的再認識
——昆明培訓(xùn)心得
232教育是一場詩意的旅行
——南峰中學(xué)送教心得
235學(xué)為人師行為世范德能兼?zhèn)渲泻弦?
——全國教師李庾南老師印象記
240“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法實驗研修心得
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