本書先對數(shù)字時代教學資源、學習支持服務進行了梳理, 進而對教學資源的應用、管理進行了研究, 還對學習支持服務的質(zhì)量監(jiān)控、評估與改進作了闡述, 分析了學習支持環(huán)境的構(gòu)成、學生支持與實踐創(chuàng)新, 并做了最后的總結(jié), 促進教學資源更好地為實際教學系統(tǒng)服務, 為學習支持服務體系打下良好基礎。