本書由兩部分組成，一部分是梅洛-龐蒂于1948年接受電臺(tái)采訪的七篇談話錄，另一部分是梅洛-龐蒂于1949年到1952年間在索邦大學(xué)教授《兒童心理學(xué)與教育學(xué)》課程的筆記記錄。第一部分的訪談可以被視作梅洛—龐蒂早期哲學(xué)思想的簡(jiǎn)要概括。梅洛－龐蒂在這里向公眾清楚易懂地解釋了他的哲學(xué)思想。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)研究的是獨(dú)立于觀察者之外的客觀本質(zhì)世界，而現(xiàn)代思想和藝術(shù)提醒我們關(guān)注與觀察者主體相關(guān)的世界，即借助感官所知覺(jué)到的世界，同時(shí)他指出如何通過(guò)身體性揭示被知覺(jué)世界并接受其未完成性和含混性。在第二部分的課程筆記中，梅洛-龐蒂借助心理學(xué)的研究成果，探討兒童關(guān)于他人的知覺(jué)問(wèn)題，希望在成熟的人類理智活動(dòng)之下、即在認(rèn)知主體與被認(rèn)知對(duì)象的關(guān)系層面之下，探討兒童對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組織的原初活動(dòng)，尤其是這種活動(dòng)如何受到兒童與他人的關(guān)系、即情感性的影響。