本書在內(nèi)容組織上充分考慮教育工作的現(xiàn)狀, 根據(jù)一線教育工作者, 尤其是新入職的青年教育工作者的實(shí)際需要, 吸收教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域的最新研究成果, 闡明了教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法學(xué)和教師職業(yè)道德等四大領(lǐng)域的基本理論知識, 具體包含教育與教育學(xué)、教育的功能、教育的目的、教師與學(xué)生、課程、課堂教學(xué)、學(xué)校德育、班級管理與班主任工作、課外校外教育、教育科學(xué)研究及其方法、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)遷移.記憶和遺忘、學(xué)習(xí)策略與不同類型的學(xué)習(xí)、影響學(xué)習(xí)的心理因素、個別差異與教育、學(xué)生心理健康教育、教育法規(guī)和教師職業(yè)道德等方面的內(nèi)容。