李娟華、劉彥文、都麗萍主編的《現(xiàn)代教育學(xué)教程(第2版)》從6個(gè)方面,用19章
的篇幅講述了教育學(xué)的基本概念、教育論、師生主體關(guān)系、職業(yè)教育和德育概論,將傳統(tǒng)的經(jīng)典理論與長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、可讀性和引導(dǎo)性等特點(diǎn),《現(xiàn)代教育學(xué)教程(第2版)》可作為師范院校本科生學(xué)習(xí)教材或教育理論研究者、工作者的參考用書。
李娟華、劉彥文、都麗萍主編的《現(xiàn)代教育學(xué)教程(第2版)》緒論:重點(diǎn)闡述了教育學(xué)是什么,教育學(xué)的歷史發(fā)展階段,教育學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義等問(wèn)題。
**編除了系統(tǒng)介紹基本教育理論及其**發(fā)展情況外,還著重在介紹國(guó)內(nèi)外教育改革、課程改革的生動(dòng)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教育、關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題,幫助其形成正確的教育觀。
第二編除了系統(tǒng)介紹基本教學(xué)理論之外,還力求反映**改革研究成果,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生兩個(gè)主體的積極互動(dòng),重視學(xué)生的自覺(jué)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,為教學(xué)工作提供必要的理論支撐和實(shí)踐體驗(yàn)。
第三編進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生及班主任作為教育主體的特點(diǎn)及基本要求,通過(guò)學(xué)習(xí),可以堅(jiān)定教師職業(yè)信念,養(yǎng)成正確的學(xué)生觀,不斷提高職業(yè)修養(yǎng)。
第四編主要為學(xué)生發(fā)展和就業(yè)提供多種方向而設(shè)計(jì),通過(guò)本編的學(xué)習(xí),可以對(duì)職業(yè)教育有一個(gè)基本認(rèn)識(shí),可以為到職業(yè)學(xué)校從事教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)第五編學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的自覺(jué)性,堅(jiān)定育人為本的教師職業(yè)信念。
本書可作為師范院校本科生教材,也可供教育理論研究者、教育工作者參考學(xué)習(xí)。
緒論
編 教育基本原理
章 教育概述
節(jié) 教育的本質(zhì)
第二節(jié) 教育的基本要素
第三節(jié) 教育的歷史形態(tài)
第二章 教育的個(gè)體功能
節(jié) 教育功能
第二節(jié) 影響人身心發(fā)展的基本因素及其作用
第三節(jié) 教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律
第三章 教育的社會(huì)功能
節(jié) 社會(huì)諸現(xiàn)象對(duì)教育的制約作用
第二節(jié) 教育的社會(huì)發(fā)展功能
第三節(jié) 教育與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系
第四章 教育目的
節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 當(dāng)代中國(guó)的教育目的
第五章 教育制度
節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校教育制度
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度
第六章 課程
節(jié) 課程理論概述
第二節(jié) 課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
第二編 教學(xué)論
第七章 教學(xué)概述
節(jié) 教學(xué)含義及功能
第二節(jié) 教學(xué)思想的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)及教學(xué)的規(guī)律
第八章 教學(xué)目標(biāo)
節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第九章 教學(xué)原則
節(jié) 教學(xué)原則概述
第二節(jié) 我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則
第十章 教學(xué)方法
節(jié) 教學(xué)方法概述
第二節(jié) 教學(xué)方法的分類及常用的教學(xué)方法
第十一章 教學(xué)評(píng)價(jià)
節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)
第十二章 教學(xué)模式
節(jié) 教學(xué)模式概述
第二節(jié) 國(guó)外典型教學(xué)模式
第三節(jié) 我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)模式
第十三章 教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)
節(jié) 教學(xué)組織形式
第二節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
第三編 教育主體
第十四章 教師與學(xué)生
節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第十五章 班主任工作
節(jié) 班主任工作概述
第二節(jié) 班集體的培養(yǎng)
第三節(jié) 班主任工作內(nèi)容和方法
第四編 職業(yè)教育
第十六章 職業(yè)教育概論
節(jié) 職業(yè)教育概述
第二節(jié) 職業(yè)教育的特點(diǎn)
第十七章 世界職業(yè)教育概況與發(fā)展趨勢(shì)
節(jié) 主要發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展概況
第二節(jié) 世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)
第五編 德育論
第十八章 德育的任務(wù)和內(nèi)容
節(jié) 德育概述
第二節(jié) 德育內(nèi)容
第十九章 德育過(guò)程、原則、方法和途徑
節(jié) 德育過(guò)程
第二節(jié) 德育原則
第三節(jié) 德育方法
第四節(jié) 德育途徑
主要參考文獻(xiàn)
后記
后記(第二版)