本書作者通過多年教育實(shí)踐與探索, 深入了解家長在教育孩子過程中遇到的高頻問題、棘手問題, 以及教師在教學(xué)管理中遇到的共性問題, 根據(jù)近20年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 以立德才能樹人為核心教育理念, 尊重孩子成長的客觀規(guī)律, 從美好品質(zhì)的培養(yǎng)到陽光性格的養(yǎng)成, 從綜合能力的培養(yǎng)到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 從教育角色的認(rèn)知到教育規(guī)律的認(rèn)知, 共六個(gè)方面為家長和一線教師提供行之有效的建議。書中以問題為導(dǎo)向, 融合豐富的教育案例, 為讀者提供家庭教育的多維解決方案。

仲昭剛 1980年出生，吉林省遼源市人，中學(xué)高級教師。從事教育教學(xué)工作20年，現(xiàn)就職于東北師范大學(xué)附屬中學(xué)。國家級教學(xué)競賽一等獎獲得者；國家級優(yōu)秀指導(dǎo)教師；多次獲得“優(yōu)秀班主任”“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。

第一部分 美好品質(zhì)的樹立

1．如何幫助孩子樹立誠信的品質(zhì)

2．如何培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的品質(zhì)

3．如何培養(yǎng)孩子謙和的品質(zhì)

4．如何培養(yǎng)一個(gè)感恩的孩子

5．如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

第二部分 陽光性格的養(yǎng)成

1．如何培養(yǎng)一個(gè)自信的孩子

2．如何培養(yǎng)一個(gè)勇敢的孩子

3．如何培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子

第三部分 綜合能力的培養(yǎng)

1．如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

2。如何培養(yǎng)孩子的交往能力

3．如何培養(yǎng)孩子的合作能力

4．如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力

5．如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力

第四部分 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

1．如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2．如何引導(dǎo)孩子寫一手好字

3．如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣

4．如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力

5．如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)

6．如何指導(dǎo)孩子做好時(shí)間規(guī)劃

7．如何糾正孩子的假努力

8．如何幫助孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃

第五部分 教育角色的認(rèn)知

1．您當(dāng)孩子是一棵小樹苗還是一塊木料

2．父母的教育最重要

3．老師不是萬能的

第六部分 教育規(guī)律的認(rèn)知

1．有時(shí)間玩的孩子，才能健康地成長

2．興趣是最好的老師

3．小學(xué)階段是最重要的教育時(shí)期

4．愛護(hù)孩子最好的方式是教他守規(guī)矩

5．心懷理想的人，總有無盡的光和熱