本書(shū)分別介紹了智慧學(xué)習(xí)的相關(guān)理論、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)、智慧學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、智慧學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建、智慧學(xué)習(xí)高效評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新、智慧學(xué)習(xí)典型應(yīng)用案例等，從理論到應(yīng)用涵蓋全面，希望可以對(duì)教師或師范專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生有一定的幫助。

楊玲，中共黨員，副教授，湖南省高校青年骨干教師，湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師，博士在讀（數(shù)字影像專(zhuān)業(yè)），碩士畢業(yè)于湖南科技大學(xué)（現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)），中小學(xué)教師資格考試面試考官，雙師型教師。主要研究方向?yàn)橹腔劢逃�、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、數(shù)字化資源開(kāi)發(fā)。

第一章 智慧學(xué)習(xí)相關(guān)理論的研究

第一節(jié) 智慧學(xué)習(xí)與智慧教育

第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外智慧學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀

第三節(jié) 智慧學(xué)習(xí)的方法論

第二章 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)

第一節(jié) 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)理論

第二節(jié) 教育4.0時(shí)代與智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

第三節(jié) 智慧教室的建設(shè)

第四節(jié) 智慧校園的建設(shè)

第五節(jié) 智慧教育城市的建設(shè)

第三章 智慧學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

第一節(jié) 智慧學(xué)習(xí)資源概述

第二節(jié) 智慧教育教學(xué)平臺(tái)的選擇

第三節(jié) 在線開(kāi)放課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

第四章 智慧學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

第一節(jié) 智慧學(xué)習(xí)模式概述

第二節(jié) 智慧學(xué)習(xí)模式簡(jiǎn)介

第三節(jié) 智慧學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建原則及方法

第四節(jié) 基于在線開(kāi)放課程的“課內(nèi)選修”個(gè)別化教學(xué)模式研究

第五章 智慧學(xué)習(xí)高效評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新

第一節(jié) 智慧學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論

第二節(jié) 智慧學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新策略

第三節(jié) 智慧學(xué)習(xí)高校評(píng)價(jià)體系的高效運(yùn)用

第六章 智慧學(xué)習(xí)典型應(yīng)用案例

第一節(jié) 5G技術(shù)與智慧學(xué)習(xí)的融合

第二節(jié) 大數(shù)據(jù)技術(shù)與智慧學(xué)習(xí)的融合

第三節(jié) 人工智能技術(shù)與智慧學(xué)習(xí)的融合

第四節(jié) 云計(jì)算技術(shù)與智慧學(xué)習(xí)的融合

第五節(jié) 虛擬技術(shù)與智慧學(xué)習(xí)的融合

第六節(jié) 元宇宙與智慧學(xué)習(xí)的融合

結(jié)語(yǔ)

參考文獻(xiàn)