本書包括《中國歷史上的育德》和《中國教育家和教育思想研究》兩部分。
《中國歷史上的育德》貫通古今，對中國歷史發(fā)展過程中各個(gè)階段的思想家、教育家等主要代表性人物的德育思想理論與實(shí)踐活動作簡要概述，涉及道德的起源、人性的本質(zhì)、道德的社會作用、道德教育的內(nèi)容、道德教育的原則、道德修養(yǎng)方法、道德行為評價(jià)等方面。中國教育史學(xué)界有關(guān)道德教育的成果并不多見，本書可以極大地豐富傳統(tǒng)道德教育研究。

《中國教育家和教育思想研究》包含孫培青先生論述歷史上教育家和教育思想的著述，包括孔子、賈誼、傅玄、顏之推、韓愈、朱熹、楊賢江、孟憲承等的教育思想以及隋唐時(shí)期的王道教育思想、三教調(diào)和的教育思想等，頗多真知灼見，可以做我們現(xiàn)在實(shí)施教育時(shí)的參考；教育家生平的故事，更可以凈化浮躁，鼓舞我們奮斗的勇氣。